大班体育教案详案反思《蜈蚣走路》.docxVIP

大班体育教案详案反思《蜈蚣走路》_大班健康领域教案详案

【活动目标】

1、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡力量。

2、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。

【活动预备】

1、音乐：一起走

2、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

【活动过程】

一、听音乐做韵律操。

二、学习多人合作向前走的动作。

1、小蜈蚣学走路

两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一。

2、蜈蚣长大

练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。

告知他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌

小蜈蚣，学走路，

很多只脚不打架，

喊声口令齐步走，

一二一，向前走。

三、练习脚受束缚向前走的动作。

1、出示脚环，讲解戴法。

2、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。

要求步伐全都，留意安全。

四、蜈蚣练本事

1、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

2、幼儿依次练习，(教案:出自：:教案网)教师赐予指导。

五、蜈蚣走路竞赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，竞赛哪组走得最快，最稳。

六、做放松动作。

坐在垫上，解下脚环。

七、活动评价。

小班音乐详案教案及教学反思《走路》

设计背景

依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受力量。

2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。

3、激发幼儿对小动物宠爱的情感。学会用音乐的形式表达自已宠爱小动物的这种情感。

4、能大胆在集风光前表演，培育幼儿积极、自信的情感。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

重点难点

重点：

1、培育幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;

2、学会用音乐的形式来表达自已宠爱小动物的情感;

难点：

1、由于幼儿阅历的限制，在创编动作上有肯定的难度;

2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

活动预备

小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》

活动过程

一、开头环节：

放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：

1、小朋友，刚刚我们听到的这首歌叫什么?

2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;

3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢?

二、根本环节：

1、观赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观看，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(文.章出自教.案网)(让小朋友自主想象仿照一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主仿照一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿依据刚刚听过的歌曲答复。(让小朋友自主仿照动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主仿照一下动作)学习歌曲：小花猫走路静静静。

6、教师有表情的、完整的把唱歌一遍。

7、小朋友跟教师一起学唱歌曲。

8、引导幼儿依据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚：今日我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以嬉戏的形式鼓舞和激发幼儿表演的欲望。

四、延长环节：

教师：今日小朋友都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么