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大班体育教案详案《投掷的新本领》_音乐教案详案

设计意图：

大班幼儿玩过很多多人合作的嬉戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有肯定的合作力量，同时他们也喜爱挑战有难度的动作。(教案出自：)《蜈蚣走路》是多人合作走的动作嬉戏，要求步调全都，需要有合作和协调的力量，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论力量强弱，都可以得到熬炼和提高，都可以体验到合作胜利的欢乐。为避开练习中的枯燥，设计了蜈蚣长大的情景：由两人过渡到多人合作，蜈蚣练本事：提高难度，有利于幼儿把握动作要领，提高对活动的兴趣。

一、活动目标：

1、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡力量。

A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。

C、能多人合作运动着向前走，动作敏捷------

2、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。

二、活动预备：

长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);

垫子、拱形门、椅子;

音乐磁带。

三、活动过程：

1、听音乐，五人一组合作做韵律操。

2、以小蜈蚣学走路的情节，学习多人合作向前走的动作。

A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。

B、以蜈蚣长大，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。

提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，很多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。

3、练习脚受束缚向前走的动作。

A、出示脚环，讲解戴法。

B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐全都。留意安全。

4、蜈蚣练本事

A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

B、幼儿依次练习，教师赐予指导。、

5、蜈蚣走路竞赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，竞赛哪组走得最快，最稳。

6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

四、活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，(教案出自：)往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意安全。

建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;其次次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调全都。

大班优秀体育活动教案详案《好玩的轮胎》

设计思路：

本节课是在第一课时的根底上的一个完善，第一课时，孩子们玩得特别快乐、很投入，制造出许多不同的玩法，如：一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有缺乏的地方。于是，经过教研后吸取教师们的建议，在嬉戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替，要求幼儿根据肯定的规章要求探究轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作的尝试，这是对孩子的一个挑战，主要是进展平衡力量和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的欢乐时，体会合作嬉戏的欢乐。

一、活动目标：

1、幼儿自由探究、发觉轮胎的各种玩法。

2.通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，进展平衡力量和协调性。

3、体会合作嬉戏的欢乐。

4、在活动中培育幼儿的制造性及集中性思维，培育幼儿对体育活动的兴趣。

二、重难点：

双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作

三、活动预备：

轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过《龟兔赛跑》的故事

四、活动过程：

1、热身运动：幼儿随音乐活动

(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场，现在，我们一起来活动一下吧!

(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。

2、幼儿自由探究轮胎的各种玩法

(1)、师：我们要参与轮胎玩法大比拼活动，现在小朋友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和朋友合作

(2)、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，(教案出自：.教案网)鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创