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大班抢椅子活动教案（系列5篇）

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师

开始写教案课件的时候了。周全的教学教案课件有利于教师进行有序

的教学活动。经过收集，栏目小编整理了大班抢椅子活动教案，仅供

参考，大家一起来看看吧！

大班抢椅子活动教案【篇1】

锻炼大班小朋友跑跳动的作灵敏、协调能力、平衡能力及快速反

应能力，感受游戏的乐趣。

与幼儿人数相等的椅子若干。

一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿

利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今

天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏

，好不好？

1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音

乐停时快速找一把椅子站上去或坐

上去。（适时介入，强调规则）

2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音

乐停时快速找一把椅子站上去或坐

上去。（适时介入，强调规则）

3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐

停时幼儿快速找一把椅子站上去或

坐上去。（适时介入，强调规则）

4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音

乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅

子。（适时介入，强调规则）

5、一把椅子多人站。

游戏玩法：

（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把

椅子上。

（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

（3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动，结束游戏。

大班抢椅子活动教案【篇2】

游戏设计

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发

展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能

力等。

有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此

不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。

当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作

发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？

因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育

的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，

吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》

这个老游戏设计了新玩法。

既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的

遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们

团结、协作的意识和能力。

游戏目标

1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性

和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能

力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

游戏准备

1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD

3、活动场地布置。

游戏过程

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的.热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老

师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳

朵最灵，速度最快。

（一）交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看

到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的

反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被

淘汰，到旁边休息。

（二）幼儿游戏。

1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿