《古代科技 耀我中华(第二课时)》教案.docxVIP

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《古代科技耀我中华(第二课时)》教案

教学目标

教学目标:

1.搜集、整理有关我国古代中医药学、农学、天文学、算学等理论科学体系的资料,初步了解中国古代理论科学发展的最高成就,初步形成溯源意识。

2.创设情境,任务体验,在筹建古代科技馆活动中,感受中国独有的文化传统和科学传统的魅力,从而认同中国古代科学文化,树立文化自信,珍爱、传承中华文脉。

教学重点:初步了解中国古代中医药学、农学、天文学、算学等理论科学体系发展的最高成就,初步形成溯源意识。

教学难点:认同中国古代科学文化,树立文化自信,珍爱、传承中华文脉。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3分钟

一、播放新闻引发思考

(一)回顾所学,激兴趣

(二)播放新闻,引思考

1.播放:《我国古代重要科技发明创造》发布新闻,说说感受。

预设:我国古代科技研究成果涉及的领域非常广泛,而且数量多,感到很自豪。

2.思考:作为筹建者你还想从哪几个领域布展“古代科技馆”。

预设:中医药学、天文学、农学、算学,是我国古代最具特色的科学体系,我们可以分别布置这几个展厅。

15分钟

二、开动脑筋继续布展

(一)布展中医展厅

预设:

1.著名医学家画像或医学著作或名言上墙展示。

追问:年代不同,医学家不同,医学著作不同,这么多不同,但相同的是什么?

小结:他们的医术高明而且医德高尚,我们应该学习和传承。

2.摆放一些中医诊疗器具,突出中医疗法的神奇。

追问:你们认识和了解这些中医诊疗工具和方法吗?你或家人有用过它们治疗的经历吗?

小结:一把把草药,一根根银针,一个个火罐往往就能解除病痛,中医疗法真了不起。

3.摆放中药柜,里面要分门别类的放上中草药。

(1)说说自己服用中药的经历。

(2)出示图片,说说认识它们吗?

(3)讲述屠呦呦获得诺贝尔奖的事迹,说说屠呦呦受什么启发发明了青蒿素。

小结:诺贝尔奖认可的不仅仅是屠呦呦,更是我们独树一帜的中医药学文化。

4.请你用一句话介绍中医药学的特点。

小结:我国的中医药学已有几千年的历史,在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药,为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝,至今仍闪耀着智慧的光芒,得到了很多国家的认同。

(二)布展农学展厅

1.将农学家贾思勰、徐光启科学巨人在农业史上的贡献进行展示。

2.展示“二十四节气”。

(1)观看视频,了解“二十四节气”。

(2)选择一个节气,说说“二十四节气”与生活的关系。

小结:“二十四节气”不仅指导着农业生产,对我们的起居生活也具有多方面的文化意义。

(三)布展天文学展厅

1.张贴甘石星表。

2.讲述甘德、石申的故事,说说感受。

小结:甘德和石申为了天文学付出了毕生精力。

(四)布展算学展厅

1.摆放《九章算术》。

2.摆放算盘,算一算。

3.观看视频,谈感受。

小结:小小算盘居然为我国的两弹一星成功发射作出了巨大贡献,自豪感油然而生。

2分钟

三、总结

播放儿歌。

小结:中国古代辉煌的独具特色的科学技术史,是中华民族智慧的结晶,是我们的自豪与骄傲,需要我们传承与发扬。让我们追寻着他们的足迹,怀揣着梦想,不断前行。

板书

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________,我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人,_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________,这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。(判断对错,对的划√,错的划×。)

1、上课时,我们想做什么就做什么。(???)

2、我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。()

3、学习是自己的事情,不用去请教别人。()

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。()

5、我们只有在学校才能学到知识。()

三、我会选。

1.下列与学习无关的名言是(????)。

A知而好学,然后能才。????B学而时习之,不亦说乎。??

C一日不书,百事荒芜。????D一言既出,驷马难追。

2.为什么要学习,说法不对的是(????)。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3.下列说法不对的是(??)

A做学习的主人,就是要做到做作业不拖拉,合理安排学习时间,没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间,利用

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