人教版2024届高考生物一轮复习生态系统的结构作业含答案 .pdfVIP

一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

1．自然界的生物与周围的非生物环境之间，与群落中的其他生物种群之间，有着密切的联系。

它们相互依赖、相互制约，构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体

系。下列叙述错误的是()

A．生产者制造有机物，是该动态平衡体系的首要成分

B．消费者对生产者没有任何作用，在生态系统中可有可无

C．俗语“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含食物链的含义

D．水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长，说明生产者间也存在信息联系

2．(2023山东实验·中学高三模拟预测)生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称为同

资源种团(以下简称种团)，例如，某国家公园中以森林、灌草层的植物为食的马鹿、梅花鹿

等大中型有蹄类动物。如果某一种群从生物群落中消失，种团内的其他种可以取代其地位，

执行相同的功能。下列说法错误的是()

A．马鹿、梅花鹿等有蹄类动物在食物网中处于第二营养级

B．不同种团的生物生态位差别较大，位于不同的营养级

C．种团的划分有助于研究生态系统的营养结构

D．组成种团的物种相互代替可用于退化群落的恢复和重建

3.(2023辽宁朝阳高三期末·)如图表示生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分

的说法，正确的是()

A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物

B．同一营养级的动物一定是一个种群

C．图中共有2条食物链，c属于初级消费者或者次级消费者

D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定

4．如图表示某生态系统中3种生物的CO释放量的曲线图，下列说法错误的是()

2

A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者

B．b、c可以说是生态系统的基石

C．a、b、c都有可能是细菌

D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

5．(2023·河北邯郸高三模拟)“多营养层次”是一种海水生态养殖新模式，即在上层挂绳养殖

海带等藻类；在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类；在底层设置人工鱼礁，为鱼虾等提供生长、

产卵和栖息的场所，养殖海参等底栖杂食动物。下图表示某渔民设置的“多营养层次”海水

生态养殖模式内部部分构造和物质循环关系。下列相关叙述错误的是()

A．牡蛎属于该生态系统中的消费者和分解者

B．“多营养层次”提升了群落垂直结构的复杂程度

C．“多营养层次”提高了生态系统中阳光、食物等资源的利用率

D．若养殖海带数量过多，则会导致牡蛎的食物来源增多，产量上升

6．某草原上甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系如图所示。研究发现丁中的有机物增加

akg时，从乙获取的能量占其获得全部能量的3/4。下列相关分析正确的是()

A．图中所有生物共同构成了草原群落

B．同一时期草合成的有机物至少为50akg

C．若丙数量减少，则甲、乙数量均会增加

D．甲与乙是种间竞争关系，均属于次级消费者

7．如图表示某草原生态系统部分生物关系示意图，下列有关说法正确的是()

A．若食物链的第一营养级生物减少，则第二及以后营养级的相关生物不一定会减少

B．该图只缺少生态系统组成成分中的分解者

C．若青蛙突然减少，理论上兔和食草鸟的数量将增加

D．一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强

8．如图表示某草原生态系统中的部分食物网简图，下列相关叙述错误的是()

A．该食物网中含有4条食物链

B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”

C．鹰和鼬、兔和鼠之间都存在种间竞争关系

D．大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降

二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。

9．(2023山东潍坊高三模拟·)生态学家对某地云杉林中四种林莺的生态需求进行了研究，四种

林莺主要觅食树皮和树叶上的昆虫，觅食部位如图所示。下列叙述正确的是()

A．林莺在生态系统中属于三级消费者