小学科学三下植物们.pdfVIP

（苏教版）三年级科学下册教案

植物和我们

一、课程标准：

1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实为基础，的

收集可以有观察、实验等多种方法。

2.能通过栽培了解植物的生长过程。

3.能指认绿色开花植物的六大，知道各种的作用。

二、教学目的：

（一）过程与方法

1.能够植物的用途。

2.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。

（二）科学知识：

1.知道植物对人类的贡献。

2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3.知道一株完整植物的各个部分及其名称。

（三）态度与价值观：

植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

三、学习成果：预计学生能够：

1.能指认绿色开花植物的六大，知道各种的作用。

2.知道植物对人类的贡献。

3.植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

四、学习成果评价

（一）概念发展：

1.不知道一株完整植物的各个部分及其名称。

2.知道一株完整植物的各个部分及其名称。

3.植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

（二）探究能力：

1.能够描述职植物对人类的贡献。

2.能够植物的用途。

3.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。

五、教学材料：

、“完整的绿色开花植物图”、布置学生收集、阅读植物方面的资料和

六、教学步骤：

教学步骤互动性质师生互动的目的教学反馈

集中话题1.前面我们观察了解了土壤。和土壤的联帮助学生明确学习目的，激

系最密切的要数——？（各种各样的植发学习植物的。

物）。

2.这个单元我们一起来看看各种各样的植

物。

3.板书课题

植物对人类有哪些贡献？认识植物对人类的多方面

1.让学生充分讨论、说一说，感受植贡献，感受植物与人类的和

物对人类的贡献。谐。

2.补充一些学生没有的植物并小

结：植物人与自然要和谐相处。

3.刚才说得最多的是植物为人们提认识植物的局部。

供营养，那么知道各种植物的哪部分

能供我们吃吗？

及时点拨学生认识植物的各个部

分名称。

对植物的各个部分的认识都很准学生用图画的方式描

确，如果请你画一株完整的植物，会画述植物各部分及其名称。

吗？

评价时，学生从植物的六个方面

进行评价。

回顾和解这一课学习的课题是《植物和我们》，植物鼓励学生说出这节课的收

释和我们有哪些关系？