外研版七下M9教案 .pdfVIP

课题Module9LifehistoryUnit1Heleftschoolandbeganworkattheageof12.课型Listening

1.Keyvocabulary:

NationalDay,writer,findout,real,newspaper,date,become-became，write-wrote,leave-left,go-went,

read-read,begin-began,take-took,April,July,August,September,

2.Keyphrasesandstructures:

知识findoutbecomefamous

教

与能力writeforanewspapercometoChina

学beborninIknew…

目leaveschoolIread

attheageofHeleftschoolattheageof…

标

Hetookthename…

过程与

Practice,

方法Groupwork,Studentssumupbythemselves.

情感

态度

对话围绕马克吐温的生平及其代表作《汤姆索亚历险记》展开，引出不规则过去式。学生通过对话

教材分析及课

的学习，学会was,left,began,did,got,wrote,went,took等过去式的动词，掌握这些动词的过去式并学

标地位

会不规则过去式动词的肯定句。

试题呈现形式完成句子、单选

本模块的相关话题是人物生平，该话题关系文学人物和其人生故事，学生有极大的热情。同时该模

块是七年级下册第九模块，对于学生来说，他们已经掌握了基本的听力、阅读策略。本模块的主要

语言是过去式的不规则动词，学生在之前的学习中接触过过去式的规则动词，但是对于不规则动词

班级学情分析

并不熟悉。在学习中需要注意区分left(过去式)和left（方向）,read（原型）和read（过去式）等

词的区分。其次，易错的还有“wasdid和”“wasdo”在,教学中可以通过把现在时文段翻译为过去式将

其纠正。

Keyphrasesandstructures:

findoutbecomefamous

writeforanewspapercometoChina

教学重点beborninIknew…

leaveschoolIread

attheageofHeleftschoolattheageof…

Hetookthename…

1.Togetinformationfromtheconversationaboutsomeone’slife

教学难点

2.Toaskandanswerquestionswithdid.

教学方法Interactiveapproach.

教学用具Multi-Media(Taperecorder,video,h