人教版九年级语文上册《写作 观点要明确》公开课教学课件.pptxVIP

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观点要明确;学习目标

;;指的是作者在文章中明白地表示肯定什么、否定什么,赞成什么、反对什么。文中表述观点的句子必须简明、确切,不能含糊其辞、模棱两可。当然,前提是观点要正确,也就是要合乎实际、合情合理。;问题一:阅读下面这段文字,你能判断出其观点吗?

常言道:勤能补拙。居里夫人法国读书时,每天早晨,总是第一个来到教室;每天晚上,几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了,她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金,能取得后来的成功吗?

;;问题二;

1、态度不明确。以“公说公有理,婆说婆有理”的骑墙态度,和稀泥,没有鲜明的立场。

2、论说范围过宽。力求面面俱到,于是泛泛而谈,结果失去焦点,缺乏针对性。

3、语言不简洁。语言无条理,啰里啰嗦,拖泥带水。

;四、写作指导;;(2)在文章中凸显观点;;第一组:;试一试:请同学们提炼下面材料的观点;范文赏析;先说说吴敬梓,他从37岁开始写《儒林外史》,依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒,家中无火取暖,夜间写书寒冷,他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖,就这样度过了3年,完成了33万字的巨著《儒林外史》。

如果他从一开始就向困难屈服了,不用说3年,就是30年,他也绝不可能写出这部巨作吧,由此观之,战胜磨难很重要。;点评:

【1】引出话题。面对挫折和磨难的态度不同,会带来两种结局。

【2】举例论证。吴敬梓战胜挫折和磨难,完成巨著。

【3】得出结论。战胜磨难很重要。;磨难与挫折(2);

;点评:

【1】举例设悬。身残者获得爱因斯坦奖。本文开篇引出话题:两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。

【2】释悬。霍金战胜身残磨难,硕果累累。正文举例论证战胜挫折和磨难变强的结局。

【3】结尾总结观点,升华中心:战胜挫折,升华生命。;五、课堂小结;六、写作练笔;七、巩固练习;谢谢观赏;

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