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大班优质美术教案及反思《堆雪人》_小班语言堆雪人教案

活动目标

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。

2、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。

3、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。

2、各种颜色、大小不同的绘画纸。

3、水彩笔、油画棒、勾线笔。

活动过程

一、教师与幼儿开心地玩音乐嬉戏《堆雪人》

1.在创设的雪景气氛中导入课题。

2.音乐嬉戏《堆雪人》

启发幼儿用夸大的表情表现雪人的心情。

同时启发幼儿用美丽的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画，引导幼儿相互争论。

1.教师：冬天来了，小雪花静静地飘落下来。

小朋友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏?

幼儿争论并答复。

教!来自教案.!师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?

引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?

--大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样?

我们一起来做一个快乐的表情。

教师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

1.教师：瞧，教师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独，

你们有什么好办法来帮帮它?

幼儿相互沟通并答复。

2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，(教案.出自：)并依据自己的已有阅历进展添画，

如冬天的房子，许多小朋友一起嬉戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进展创作，教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐嬉戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1.鼓舞幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2.鼓舞幼儿主动邀请客人教师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录，这样，孩子们的印象会更深刻。

小班美术教案《堆雪人》

活动目标：

1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片帮助表现下雪天的场景。

2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、ppT、背景音乐。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活动过程：

一、观赏雪天堆雪人的场景。

1、在音乐的伴奏下扮演小雪花，小雪花从天上飘飘洒洒落下来。

2、观看视频：堆雪人。

3、天上下起来什么啊?雪是什么颜色的?

4、小动物们在干什么啊?雪人是什么样子的?

二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。

1、找个得意的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身体要紧紧的靠在一起。

2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。

三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。

1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。

2、说说你的雪人在干什么。

3、小结孩子们的雪人。

四、下雪啦。

1、在小朋友做雪人的时候天空开头下雪啦。.教案网出处这次下的是彩色的雪，看看有哪些颜色的雪花?

2、我们一起来下雪吧。这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。

五、观赏合作的作品，感受美术活动的欢乐。

1、我们一起创作了这幅画，小朋友说说这是一幅怎样的画啊?

2、小朋友做的雪人各不一样，你们的雪人在一起玩耍，你觉得他们快乐吗?

3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍，你是什么样的感觉呢?

4、好的，我们一起随着音乐和雪人欢乐的跳一跳、唱一唱吧。

小班美术活动教案：堆雪人

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