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规划课题申报范例：红领巾奖章融入中小学教育评价机制研究（附可修改技术路线图）.docx

规划课题申报范例：红领巾奖章融入中小学教育评价机制研究（附可修改技术路线图）.docx

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    研究课题设计论证经典范例（文档后附三个可修改的技术路线图）

    红领巾奖章融入中小学教育评价机制研究

    课题设计论证

    红领巾奖章融入中小学教育评价机制研究

    一、研究现状、选题意义、研究价值

    1.研究现状

    目前，国内外对于学生综合素质评价的研究较为丰富，但在将特定荣誉体系如“红领巾奖章”融入中小学教育评价机制方面的研究相对较少。现有的研究多集中在如何构建更加公平、合理的评价体系上，而对如何通过荣誉体系激励学生全面发展关注不足。此外，对于“红领巾奖章”这类具有中国特色的荣誉体系在教育评价中的应用，鲜有系统性、深入性的探讨。

    2.选题意义

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