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五年级上册道德与法治教学计划及课时安排·部编人教版

【部编版五年级上册】

道德与法治教学计划及课时安排

第一部分：部编版五年级上册道德与法治教学计划2第二部

分：部编版五年级上册道德与法治教学进度表5

第一部分：部编版五年级上册道德与法治教学计划

一、指导思想

1、积极转变观念

（1）树立综合的、开放的课程观

（2）树立以人为本的学生观

（3）树立与时俱进的教师观

2、注意整体把握

为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让

他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活

场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的

或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用

这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行

合理的取舍，或加以适当的拓展。

二、常规教学

㈠教学目标

1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增

长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课

余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效

地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。

2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立

集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和

同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自

主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们

了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族

大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，

互帮互助，成为相亲相爱一家人。

4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国

民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，

为伟大祖国感到骄傲自豪。

㈡教学资源分析

部编新教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育

道德与法治课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性

等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使

教材更具有亲和力。

本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—6个主题，各主题下

分设三级主题。

㈢学生基本情况分析