六年级语文：《鲁滨孙漂流记》练习设计(教案).docx

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《鲁滨孙漂流记》练习设计(教案)

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学六年级语文教案

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《鲁滨孙漂流记》练习设计(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、从下面几组字中，选择合适的字填在（）里。

()（妻凄）凉（）（宰寄）杀

()（叛判）乱（）（荒芜）岛

二、在下面的括号里填上合适的量词。

一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾

一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴

一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁

三、用直线把有关联的内容连起来。

丹麦

俄国

英国

笛福

安徒生

契诃夫

《凡卡》《穷人》《跳水》

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列夫·托尔斯泰《鲁滨孙漂流记》《卖火柴的小女孩》四、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。

1、寒风呼啸天崖海角煎熬()

2、忐忑不安荒无人烟账子()

3、煞费苦心交尽脑汁遭遇()

4、自做自受汹涌澎湃倒霉）

五、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。

1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

2、阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。

3、最近，我（）看了几场足球赛。

4、我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三

名。

六、整理错乱的句子，在句前（）填序号。

()突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。

这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。

()清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一位

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十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。

()排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞

坏了，还没来得及修理。”

()站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍最后面去

了。

()两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后来的女孩说：“你没打

伞，就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。

七、阅读答题。

鲁滨孙漂流记（节选）

1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海

中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，

我本人却九死一生。

整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武

器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就

是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，

我却睡得很香。

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10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出

乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散

了的伙伴，这使我倍感悲伤。……

从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排

运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……

10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构

筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑

成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。

1、这部小说的作者是（）国的（），小说是用（）人称按（）顺序来叙述的。

2、这段短文中共讲了哪几件事？

答案：

一、凄凉、宰杀、叛乱、荒岛

二、一（顶）帐篷；一（艘）轮船；一（阵）海风；一（条）围巾；一（只）山羊；一

（座）荒岛；一（张）破帆；一（盒）火柴；一（颗）星星；一（束）火光；