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2025年部编六年级道德与法治实践活动计划

一、计划背景

随着社会的不断发展，青少年的道德与法治教育显得尤为重要。道德与法治教育不仅是培养学生良好品德的基础，也是增强法治意识、提高法律素养的重要途径。2025年，部编六年级的道德与法治课程将进一步深化实践活动，以促进学生在真实情境中理解和运用道德与法律知识。

二、活动目标

本计划旨在通过一系列实践活动，达到以下目标：

1.提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。

2.增强学生的法治意识，使其了解基本的法律知识和权利义务。

3.培养学生的社会责任感，鼓励参与社会公益活动。

4.促进学生的团队合作能力和沟通能力。

三、活动内容

1.道德教育实践活动

道德教育实践活动将围绕“诚信、友善、责任”三个主题展开。具体活动包括：

诚信主题班会：组织一次以诚信为主题的班会，讨论诚信的重要性，分享诚信故事，鼓励学生在日常生活中践行诚信。

友善行动：开展“友善周”活动，鼓励学生在一周内主动帮助同学，记录友善行为，并在班级中分享。

责任感培养：组织“责任小使者”活动，学生在班级或学校中担任小使者，负责维护班级卫生、纪律等，培养责任感。

2.法治教育实践活动

法治教育实践活动将通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式进行。具体活动包括：

模拟法庭：组织一次模拟法庭活动，学生分角色扮演法官、原告、被告等，进行法律知识的实践，增强对法律程序的理解。

法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，内容涵盖基本法律知识、学生权利与义务等，激发学生学习法律的兴趣。

参观法院：组织学生参观当地法院，了解法院的工作流程和法律的实际运用，增强法治意识。

3.社会实践活动

社会实践活动将结合社区服务与志愿者活动，具体内容包括：

社区服务：组织学生参与社区清洁活动，帮助社区清理环境，增强社会责任感。

志愿者活动：鼓励学生参与志愿者服务，如探访孤寡老人、关爱留守儿童等，培养同学们的同情心和责任感。

四、实施步骤

1.活动准备

在活动开始前，教师需进行充分的准备工作，包括：

制定详细的活动方案，明确每项活动的目标、内容和时间安排。

组织学生进行相关知识的学习，确保他们对活动内容有基本的了解。

邀请相关专家或志愿者参与活动，提供指导和支持。

2.活动实施

活动实施阶段，教师需做好以下工作：

组织学生按计划参与各项活动，确保活动的顺利进行。

在活动中，教师应积极引导学生，鼓励他们表达自己的观点和感受。

记录活动过程中的重要时刻，收集学生的反馈和建议。

3.活动总结

活动结束后，教师需进行总结与反思：

组织学生分享活动体验，讨论收获与不足之处。

收集学生的反馈意见，评估活动的效果，为今后的活动提供参考。

撰写活动总结报告，记录活动的实施情况和学生的表现。

五、预期成果

通过本次道德与法治实践活动，预期将实现以下成果：

1.学生的道德素养明显提升，能够自觉践行诚信、友善和责任。

2.学生对法律知识的理解加深，能够运用法律知识维护自身权益。

3.学生的社会责任感增强，积极参与社会公益活动，关心他人。

4.学生的团队合作能力和沟通能力得到提升，能够更好地与他人合作。

六、活动评估

为确保活动的有效性，需建立评估机制：

通过问卷调查、访谈等方式收集学生对活动的反馈，评估活动的满意度。

观察学生在活动中的表现，记录他们的参与度和积极性。