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云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表

云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评

价表

篇一：云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】

填报注意事项

1.本表用于填写高中综合素质评价记录。2.填入内容需严格按照“基

本素质评价指标的要素与内容”要求填写。3.本表内容将用于学生电

子档案，请认真如实填写。4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，

否则会导致档案信息错误。5.请按表格提示要求填写相应内容，没有

要求的单元格请按具体情况如实填写。6.表格中的结束时间是根据开

始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。7.根据

相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学

分为6分。填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。

8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个

字。9.日期的填写格式为“20XX-5-6”或“20XX/5/6”,表中的日期如

不填的话，默认设为转换日期。10.既往病史中，如果学生有此项病

史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。

基本素质发展

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）

一、公民素养

个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责

云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表

任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、

健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待

人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，

掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活

积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，

生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力

个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的

明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试

用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、

总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探

究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，

认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合

格，考试不舞弊。

上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现

与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，

独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极

回答问题。

云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表

上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉

性也有所增

强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，

善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。

下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习

目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用

信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，

不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。

下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很

多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作

业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、

反思。

三、交流与合作

个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批

评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。

上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴

一起确立目标并积极实现目标。

上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。

下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老

师，团结同学。

下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加

强。

云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表

四、运动与健康

个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫

生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。

上学期个人记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极

适应不同的环境，