高中高考思想政治一轮总复习课后习题 课时规范练62 (2).docVIP

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课时规范练62

《课时规范练》P529

1.(北京模拟)1895年,16岁的爱因斯坦这样想象:假如我以光速追随一束光线运动,将会看到什么情景呢?按照牛顿力学的速度合成法则,这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁场。但是,按照麦克斯韦的电磁场理论,绝不会发生这样的事情。通过这个想象,爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”。狭义相对论就是爱因斯坦对这个疑难长期思考的结果。对此,下列说法正确的是()

①爱因斯坦通过提出“假如”式的问题,实现了从新角度去看旧问题

②爱因斯坦填补了前辈物理学家经验知识的空白,创造出“虚拟世界”

③想象有助于打破人们对事物原有认识的局限性,助力科学理论创新

④科学家所进行的不由自主的想象,通常是没有预定目标的无意想象

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:B

解析:爱因斯坦通过提出“假如”式的问题,将以事实相反的情况作为事物发展的一种条件,依照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景,实现了从新角度去看旧问题,①正确;材料反映爱因斯坦思考了前辈没有思考的问题,但没有填补前辈物理学家经验知识的空白,②与题意不符;假如我以光速追随一束光线运动,将会看到什么情景的想象打破人们对事物原有认识的局限性,帮助爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”,表明想象有助于打破人们对事物原有认识的局限性,助力科学理论创新,③正确;假如我以光速追随一束光线运动,将会看到什么情景呢?爱因斯坦把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象,而不是不由自主的没有预定目标的无意想象,④错误。

2.(广东阳江模拟)6月,习近平总书记在香港科学园考察时指出,“希望香港发挥自身优势,汇聚全球创新资源,与粤港澳大湾区内地城市珠联璧合,强化产学研创新协同,着力建设全球科技创新高地”。材料给我们的启示有()

①要在整体性与独立性的对立统一中把握事物②对事物结构和顺序的已有认识进行反向思考③运用超前思维积极探索事物发展的可能趋势④创新思维排斥常规思维,指导人们超越陈规

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:B

解析:从材料可知,香港既要发挥自身优势,又要与粤港澳大湾区内地城市珠联璧合,还要强化产学研创新协同,着力建设全球科技创新高地,这启示我们要在整体性与独立性的对立统一中把握事物,要运用超前思维积极探索事物发展的可能趋势,①③正确;材料并未涉及逆向思维,②不选;创新思维也可以是常规思维方法,并不是只有非常规思维方法才能实现创新思维,④不选。

3.(天津模拟)6月20日,全新的北京丰台站开通运营。北京丰台站站房设计以丰台地区古时拜郊台为灵感,取“筑台建城”之意。走进站内,更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念。吊顶采用藻井造型,融入古建筑结构之美;出站通道两侧墙壁布置着具有地域特色的装饰,诉说着北京前门景观、胡同文化等……这体现出新丰台站的设计建造者 ()

①运用了联想思维,从拜郊台中汲取灵感②通过创新思维做到了古为今用,匠心独运③充分运用发散思维寻求解决问题的最优方案④坚持分析与综合的辩证统一,立足整体

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:A

解析:北京丰台站站房设计以丰台地区古时拜郊台为灵感,取“筑台建城”之意,这运用了联想思维,①符合题意;走进站内,更能领略到建造者“古韵新风”的设计理念,体现设计者在继承发展优秀传统建筑文化,并运用了创新思维,②符合题意;聚合思维把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案,③错误;材料未涉及分析与综合,④排除。

4.(天津模拟)在北京冬奥会开幕式上,那朵由所有参赛国家地区组成的大雪花就是主火炬。以“不点火”代替“点燃”,以“微火”取代熊熊燃烧的大火,传递了低碳、环保的绿色奥运理念;开幕式设计从展示“我”变为展示“我们”,展现“一起向未来”的人类共同的情感,描绘今天的新时代。北京冬奥会的设计变化体现了()

①运用创新思维,开启奥运会开幕式点火方式的变革

②运用逆向思维,进行百年奥运史上前所未有的尝试

③运用发散思维,围绕点火方式进行思维收敛和集中

④运用类比推理,纠正了过去人们对火炬的错误认知

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:A

解析:开启奥运会开幕式点火方式的变革,属于运用创新思维,①符合题意。由“不点火”代替“点燃”,体现了运用逆向思维,进行百年奥运史上前所未有的尝试,②符合题意。聚合思维是向同一方向收敛的思维,由四面八方向中心集中的思维,③错误。过去人们对火炬的认知不一定是错误的,并且材料没有体现纠正了过去人们对火炬的错误认知,④不符合题意。

①无意想象通过“畅想”方式进行思维活动②运用迁移和想象有助于解决现实中的问题③创新思维超越陈规,