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大班安全教育活动教案《擦掉小汗珠》_幼儿中班安全教育活动教案

活动目标：

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。

活动预备：

1、幼儿用书：《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》，预备木偶皮皮、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）

（2）教师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。

（3）教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的外套，让幼儿学习爱护皮肤的方法。

（1）引导幼儿争论皮肤的作用。

教师：我们全身处处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

（2）教师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的安康外套。

（3）引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。

3、比拟皮肤在身体生病与身体安康的不同变化，让幼儿学习简洁的处理方法。

（1）组织幼儿争论皮肤在生病时的变化。

教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等.）

（2）教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体安康的时候又有什么感觉？

（3）教师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。

（4）引导幼儿争论简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有变化的时候，可以准时高数成人；在成人帮忙下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

中班安全教育活动教案《安全小卫士》

活动名称：安全小卫士

背景：

城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有许多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、公路、街道、广告等。生活中的标志这个小主题由此绽开了。我让孩子们收集标志，但我发觉，其实，标志的涉及面很广，种类也许多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们赐予幼儿的学习内容是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的学问阅历最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些担心全的状况，比方：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会消失奔驰、推拉等现象，于是，我适时的设计了安全小卫士这一集体活动。

我这个活动的目标是：

1、在熟悉一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。

2、知道标志在人们安全生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。

这个活动主要分三个环节，认标志--设计标志--贴标志

在第一个环节认标志中，我会供应各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我供应的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了。接着，我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在楼梯上奔驰，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔驰。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。

在其次个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔驰、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。看录象、找危急，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的积极性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步争论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不行以做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志？为什么？比方：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发