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《插画设计》教学大纲
课程编号英文名称：IllustrationDesign
学分：3
学时：总学时72学时，其中理论24学时，实践48学时
先修课程：设计素描、设计色彩、图形创意
课程类别：专业主干必修课程
授课对象：视觉传达设计专业学生
教学单位：艺术学院
修读学期：第3学期
一、课程描述和目标
插画设计是视觉传达设计专业的必修课程。通过理论讲授和实践设计指导,加强对插画设计课程的认识，加强创新观念，提高欣赏能力和设计应用能力。
本课程通过对插画设计的学习，了解商业插画的历史、变化与发展以及应用领域和表现形式；通过设计训练，结合练习要求，灵活的使用绘制工具进行插画的创作，着力培养插画绘制能力、创新能力和设计表现能力。最终能从艺术设计的角度出发，根据主题的特点，运用不同的绘制工具，有针对性的设计画面。
树立正确的插画设计意识，培养良好的手绘与板绘能力，为后期设计课程做好准备。教学中注重应用型人才的塑造。
课程目标1：专业知识方面，通过对本课程的学习，了解国内外插画发展现状，熟知世界插画文化、了解插画设计的必威体育精装版动态。熟练掌握插画设计在各个领域的应用和表现形式。提高艺术形象思维能力。培养插画设计的兴趣，启发思维，激发创造力和想象力。
课程目标2：专业能力方面，通过本课程的学习，掌握运用插画设计原理和设计的一般规律，具有设计一般插画的能力。能将插画设计运用到其他广告设计领域。课程重点培养实践操作能力，熟练掌握操作技能进行插画设计。能依据主题的不同，灵活的运用插画设计的规律和表现方法进行设计，能顺利高效地将设计构思在插画中恰当地表现出来，进行有效的创作，并达到学以致用的目的。学会把所学知识充分的运用到后续专业课设计实践中。
课程目标3：综合能力方面，通过对插画文化与不同领域的表现形式的探讨，提高设计审美观，增强综合艺术素质和艺术设计的表现与创新能力，具备良好的设计责任感。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3：掌握视觉传达设计的基本原理和知识，了解视觉传达设计的基本方法和设计理念。
课程目标1
H
3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。
课程目标2
H
4-3：具有较强的视觉传达设计思维、创新意识和实践能力，能够完成在印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作，能胜任本专业领域内设计项目的策划、创意、组织及实施。
课程目标3
H
教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
插画设计的基本概念
了解插画设计的基本概念，如插画的定义、插画的功能、插画设计要素及表现等。对插画设计具有整体全面的认识，正确处理插画设计中人物、场景、色彩与主题之间的关系。了解插画设计的发展趋势。
12
集中讲授
课程目标1
2
插画设计中设计语言与设计原则
了解并掌握插画设计中的构图与色彩的表现方法，美学价值与特点等，使学生对画面构图与色彩有清晰的认识，掌握正确的设计方法并能完成画面的合理构图及对色彩恰当处理。
12
集中讲授、
个体指导、设计实践
课程目标1
3
插画设计中人物的表现
了解插画设计中人物表现的规律、方法，美学价值与特点等，使学生对人物的比例、结构有清晰的认识，掌握正确的设计方法并能完成人物的处理与表现。
16
集中讲授、创意发布、个体指导、设计实践
课程目标2
4
整体性插画设计
了解插画设计整体性的概念，熟悉情节性的多幅插画表现的基本规律。掌握插画设计情节的连贯的需求，对整个故事情节进行合理的梳理，并运用多幅插画进行表现。
24
集中讲授、创意发布、个体指导、设计实践
课程目标2、3
5
设计整合
培养学生良好的理解能力、沟通能力和表达能力。培养敏锐的专业洞察力，具有把握设计整体效果的能力。
8
创意发布、个体指导、
设计实践
课程目标3
合计
72
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
临摹练习
了解插画设计的基本概念，如插画的定义、插画的功能、插画设计要素及表现等。通过临摹好的插画作品，深入了解插画设计的特点。
16
实例练习
课程目标1、2
2
主题插画练习（人物、风景、故事等自选主题）
根据主题进行插画练习。了解插画的构图与色彩的处理方式，对插画设计的构图、色彩、表现力进行针对性的练习。
16
实例练习
课程目标1、2、3
3
主题插画练习（人物、风景、故事等自选主题）
根据主题进行插画练习。了解插画的构图与色彩的处理方式，对插画设计的构图、色彩、表现力进行针对性的练习。了解多种插画风格，分析插画的表现方式，针对自己的绘画特色，进行有效的结合。
16
实例练习
课程目标1、2、3
4
综合插画练习
设定主题，进行
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