《美术学专业教育见习2》课程教学大纲.doc

《美术学专业教育见习2》课程教学大纲

课程编号英文名称：Teachingprobation

学分：1

学时：总学时8周，其中实践8周

先修课程：《教育见习1》《美术课程与教学论》

课程类别：专业主干课程

授课对象：美术学（师范）专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

教育见习是对中小学美术课堂实际教学的体验与观摩，是美术学专业学生所必备的基础专业能力与修养，也是美术教育专业人才培养中知识与能力结构中的重要环节。该课程对培养未来的中小学美术教师的教学能力起到重要的基础作用。首先通过此课程引导学生建构专业的思想教育，热爱教育事业，树立为人师表的良好品德。初步去校外中小学教学实践基地进行课堂教学实践，观摩并参与一些学校的美术教学实践活动，体验真实的课堂教学，学习先进的教学工作经验。同时，在校内展开相关的教学研讨活动，学习用先进的教育理念指导、分析现实中的教育问题，探讨解决问题的途径和行之有效的方法，为教育实习打下良好的基础。

课程目标1：学生能够学会在见习中自主思考和独立解决问题，能够复述现有的教育模式，建立美术教学的立德树人目标。

课程目标2：学生能够描述美术学科的基础教学知识，利用创作和欣赏的基本方法参观美术展览和识别名家作品，能运用美术知识的重要技巧创作作品。

课程目标3：学生能学会运用美术与其他学科的广泛联系，说出美术的发展历史和类别，描述美术教育与全面教育的关系。

课程目标4：学生能够根据中小学生的身心发展和认知特点列出艺术课程标准的内涵与要点。能够举例说明传统和现代美术教学法的区别与联系，建立新的美术课程的教学原则与方法。

课程目标5：学生能通过美术作品临摹学习绘画技巧表达生活与艺术思想，发挥自己的特长，能够综合应用绘画技法进行基础教育阶段美术教学实践的能力转化。

课程目标6：学生能描述国内外中小学美术教育的改革与发展动态，提出适应时代与教育发展需求的建议，并以此进行学习和职业生涯规划，具有终身学习的意识。

课程目标7：学生能够运用反思笔记、课堂观察等反思方法和技能进行独立思考，具备创新意识和批判性思维，能列出教学反思的要点进行合理分析并解决问题。

课程目标8：学生能通过小组活动有效进行师生、家校、同行互动，具备运用互联网技术进行线上教研与沟通的能力；能对绘画与教学经验进行分享，为今后从事中小学美术教学研究打下良好的基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标

毕业要求指标点

权重

课程目标1

指标点1-2立德树人贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。

0.1

课程目标2

指标点3-1学科知识掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。

0.2

课程目标3

指标点3-3学科联系了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。

0.1

课程目标4

指标点4-1教学知识能够了解中小学生的身心发展和认知特点，准确理解艺术课程标准的内涵和要点。能够阐述传统和现代美术教学法的理念与内容，说明美术课程的教学原则与方法。

0.15

课程目标5

指标点4-3实践转化具备将所学美术理论和美术技能综合运用，转化为基础教育阶段美术教学实践的能力。

0.05

课程目标6

指标点7-1职业规划具有终身学习与专业发展意识。了解国内外中小学美术教育改革发展动态，适应时代与教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。

0.2

课程目标7

指标点7-3思维品质初步掌握反思笔记、课堂观察等反思方法和技能，能够进行教学反思。具有一定创新意识和批判性思维，学会基于质疑、求证和判断，进行独立思考，分析与解决问题。

0.1

课程目标8

指标点8-2有效沟通具有通过集体备课等方式促进教学技能提高的经验，具有进行线上和线下的教研和沟通的能力。具有师生沟通、家校沟通与同行沟通的经历和体验。

0.1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

1—2年级美术课堂教学现场观摩与分析。

对该学段的美术课程教学活动进行详细的观摩、记录，小组讨论，总结。若有机会，进行教学片断的现场教学尝试。

2天

观摩、小组讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

3—4年级美术课堂教学现场观摩与分析；班级管理。

对该学段的美术课程教学活动进行详细的观摩、记录，及时在课后进行反思、小组讨论，总结。若有机会，进行教学片断的现场教学尝试。

3天

观摩、小组讨论

课程目标3

课程目标4

课程目标5

课程目标6

3

5—6年级美术课堂教学现场观摩与分析；教研反思与总结