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中国寓言故事》汇报交流课
XXX《中国古代寓言故事》汇报交流课
教学目标：
1.交流读书体会，从寓言故事中明白各种道理。
2.总结读寓言故事的方法。
3.让学生感受到读书的快乐，激发学生阅读的兴趣。
教学过程：
一、激趣谈话导入
我国著名儿童文学家XXX说：“寓言是一个魔袋，袋子
很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多
的东西。”最近我们在读《中国古代寓言故事》，这节课我们
一起走进书籍的海洋，赏析探讨《中国古代寓言故事》。读课
题
回顾：什么叫寓言？（板书：小故事大道理）
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，
“寓”：“寄托”的意思，言：讲道理，“寓言”：用假托的故事说
明某个道理或教训。
二、看前言介绍中国古代寓言
谁能简单介绍中国古代寓言？（引导学生看前言）
小结：想不到，短短的前言里竟然藏着这么多知识！以后
同学们看书，首先要看前言，这样你就能快速了解书的内容！
三、了解封面和目次
我们平常看书，除了看媒介，还要留意书的封面、目次，
这样也能够帮助我们了解书的内容。【封面目次】
1.出示图书封面（幻灯片），这本书的封面除了告诉我们
书名《中国古代寓言故事》之外，还告诉我们什么呢？（编者，
出版社。）
2.看目次。
今天老师也请来了一些题目，（幻灯片）你有什么发现？
四、故事内容我知道
我最喜欢的故事是《________________》，这个故事主要
讲了__________________________________，故事讽刺了____。
故事告诫了我们不要_。故事启示了我们应当。师生交流：每
组派代表展示，其他补充。
考考你：（看图猜成语……根据寓意说成语……）
小结：读书就要像这样，把文章读成一幅画，或者把文章
读成一句话。五、人物（动物）角色分析
过渡：通过交流，我们知道，寓言，总是借一个短小的故
事说明一个深刻的道理，它对我们的研究、生活有很大帮助。
故事中出现的人物和动物，相信也给你们留下深刻的印象。同
桌交流：
1.选择自己喜欢（讨厌）的人物或动物分析其形象。
2.每人只选一处，结合具体语句分析。
交流：故事中谁给你留下深刻印象？
六、阅读感悟交流（体会）
你读了这本书以后，最大的感悟是什么？
我想对故事中的（）说：“。”
小结：寓言，不仅给我们带来了生动有趣的小故事，让我
们认识形形色色的人物动物，还给我们阐明了深刻的大道理，
它警示着每一个人，所以我们要多读寓言故事。七、读书方法
总结
过渡：读书讲究方法，在读这本书的时候，老师交给你们
一些读寓言的方法，请大家回想一下。（出示幻灯片：）
1.理解问题
2.读懂内容
3.感悟道理
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