小学奥数举一反三(三年级)优秀教案.pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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第1讲找规律

一、知识要点

按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，……双数列：

2，4，6，8，……我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规

律来填写空缺的数。

按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其

余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考

虑。善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练

【例题1】在括号内填上合适的数。

（1）3，6，9，12，（），（）

（2）1，2，4，7，11，（），（）

（3）2，6，18，54，（），（）

练习1：在括号内填上合适的数。

（1）2，4，6，8，10，（），（）

（2）1，2，5，10，17，（），（）

（3）2，8，32，128，（），（）

（4）1，5，25，125，（），（）

（5）12，1，10，1，8，1，（），（）

【例题2】先找出规律，再在括号里填上合适的数。

（1）15，2，12，2，9，2，（），（）

（2）21，4，18，5，15，6，（），（）

练习2：按规律填数。

（1）2，1，4，1，6，1，（），（）

（2）3，2，9，2，27，2，（），（）

（3）18，3，15，4，12，5，（），（）

（4）1，15，3，13，5，11，（），（）

（5）1，2，5，14，（），（）

【例题3】先找出规律，再在括号里填上合适的数。

（1）2，5，14，41，（）（2）252，124，60，28，（）

（3）1，2，5，13，34，（）（4）1，4，9，16，25，36，（）

练习3：按规律填数。

（1）2，3，5，9，17，（），（）（2）2，4，10，28，82，（），

（）

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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（3）94，46，22，10，（），（）（4）2，3，7，18，47，（），（）

【例题4】根据前面图形里的数的排列规律，填入适当的数。

（1）

510712914

914111613

9327

（3）

12436

练习4：找出排列规律，在空缺处填上适当的数。

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