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2024精选数学教学计划范文锦集八篇

数学教学计划篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实《数学新课程标准》提出的各项基本教学

目标。从学生实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设计教

学方案，最终圆满完成七年级上册数学教学任务。着力培养学生的感性认识，并

将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方

法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式；使学生学会观察、学会思考、学会自

主探索、学会总结规律的方法；进而提高学生应用数学知识的能力。

二、教材分析

第一章、有理数：__次要学习有理数的基本概念及运算，它一方面是算术到

代数的过渡，另一方面也是为今后的继续学习打下坚实的基础。__重点内容是理

解有理数的基本概念，并对其分类和比较大小；理解相反数、绝对值、倒数的意

义并利用它们的性质进行化简和计算；理解有理数的各种运算法则、运算定律和

运算顺序，掌握有理数混合运算法则。__的难点在于理解有理数的基本概念、运

算法则，并将它们应用到实际解题和计算中。

第二章、整式的加减：__通过日常生活事例引入代数式的概念，进而导出单

项式和多项式的概念，并对单项式和多项式的加减运算进行探究，加深学生对式

的理解和对数的认识。__重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念，掌握单

项式、多项式的概念，掌握合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。__

难点在于理解合并同类项和去括号的法则，并将其熟练的应用于整式的计算。

第三章、一元一次方程：__次要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、

一元一次方程的解法及应用。既是本学期重点内容之一，也为今后学习其它方程

的打下坚实的基础，同时培养学生的方程思想。__重点内容是理解等式的基本性

质；掌握解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系

数化为１；掌握列方程解决实际问题的基本思路。__难点在于解一元一次方程，

并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步：__从生活图形、图案入手，通过对点、线、角的探

究，培养学生的观察能力和实际动手操作能力，并逐步将感性认识上升到抽象的

数学图形。__的重点一方面是掌握直线、射线、线段和角的有关性质，并进行线

段和差、角的和差的计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。另一方面是

着重培养学生看图和识图的能力及动手操作的能力。__的难点在于线段和角的有

关计算。

三、学情分析

本期我任七年级125班的数学教学。通过查阅新生录取成绩册，对比小学平

时成绩与小学毕业成绩，以及对部分新生的调查摸底，发现两个班新生数学成绩

参差不齐，两极分化现象比较严重。虽然不乏高分，但普遍成绩较差。数学不及

格的人数达到半数以上，甚至多名学生数学成绩是十几分。从小学毕业试卷分析

可以看出，相当部分学生对数学知识的掌握仅仅局限于单纯的简单计算，缺乏灵

活运用的能力；知识点掌握不牢固，缺乏系统性和逻辑性。

四、教学目标

1、知识与技能目标。学生通过探究实际问题，认识有理数和整式，掌握必

要的运算技能，能运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，

并运用代数式进行描述。通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的识图与作图

技能，认识最基本的图形――点、线和角。

2、过程与方法目标。学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数

式表示事物之间的相互关系；通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视

图、展开图，初步建立空间观念，发展几何直觉；培养数学方法解决实际问题的

思维模式；通过解决问题过程相互合作，养成独立思考与合作交流的习惯。

3、情感与态度目标。通过学习，认识数学与生活的密切联系，明确学习数

学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信

心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的

重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创

造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家

的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

五、主要措施

1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际

情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好

每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数

学趣题，喻教于乐，激发学生