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高三语文上学期模拟测试(三)
参考答案:
1.C2.B3.A4.①材料一提到“包干制”的目的侧重于论述其为发展病虫害防治新质生产力提供路径支撑与制度保障。
②材料三提到“包干制”的目的侧重于论述其有助于解决过量施药的利益驱动机制问题。5.①科技创新方面:纳米农药技术的研发与应用为农业新质生产力发展提供技术支撑。如材料一、二提到纳米农药技术解决了传统农药制剂微粒尺寸大、利用率低等问题,提高了农药利用率,减少了环境污染,为农业生产的绿色可持续发展提供可能。
②生产模式创新方面:“包干制”服务模式是一种有益探索。材料一、三表明“包干制”从“卖农药”变为“卖农药+服务”,创新了农药经营体系,提高了农药使用效率,借助市场力量实现农药减量,同时为发展病虫害防治新质生产力提供路径支撑。
③数字化管理方面:数字化管理助力农业新质生产力发展。材料一提到“包干制”示范区的精准农业模式,采用人机结合、线上线下协同等方式实现精细化管理,“农田时空档案”大数据平台降低管理和交易成本,保障科技创新与模式创新的效果发挥。
【导语】这篇文章通过三则材料探讨了促进农业新质生产力发展的不同路径。材料一强调病虫害防治“包干制”和纳米农药的技术创新如何驱动生产力提升。材料二聚焦纳米农药技术的实际效益和环保潜力,展示其在现代农业中的应用价值。材料三分析利益驱动机制在农药使用中的作用,倡导通过市场机制推动农业改革。这些角度共同揭示新质生产力在农业中的重要性和实现路径。
1.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
C.“农药过量使用的根源是常规农药制剂产品中的微粒尺寸过大”错,材料二只提出“常规农药制剂产品中的微粒尺寸大,大都在微米级以上,药效和利用率低,导致过量施用,由此带来环境污染”这样的逻辑,“常规农药制剂产品中的微粒尺寸过大”只是“环境污染”的充分条件而非必要条件,并不能说“根源就在于常规农药制剂产品中的微粒尺寸过大”,逻辑链反向不一定成立。并且,关于“农药过量使用的根源”,材料三提出了“农药过量使用问题的根源在于农药产业链的每一个环节——从研发、生产、销售到使用——都建立在‘产品销售’的逻辑上”。
故选C。
2.本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。
A.“可以用来佐证材料一”错。选项内容主要是植保“包干制”推广过程中面临的问题,无法佐证材料一“技术变革助力发展农业新质生产力”的观点。
C.“具体说明纳米技术在农药制剂加工领域的应用是如何为农药剂型的升级换代提供技术支撑的”错,材料二第二段罗列的数据是为了说明“当农药微粒由微米级降至纳米级时,可有效提高农药利用率”。
D.“材料二中的‘老树发出新芽’与材料三中的‘产品销售’两处的引号都有表示特殊含义的作用”错,材料三中的“产品销售”使用的引号表示强调,材料一、材料三中的“包干制”使用的引号表示特定称谓。
故选B。
3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
材料一原文明确了新质生产力是“创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态”。
A.某公司构建的“以地热为引领,以氢能为方向,以风电光伏为支撑”的产业体系,体现了创新主导、高科技、高效能等特征,符合新质生产力的要求。
B.非遗民俗文化馆主要是文化展示场所,未体现创新起主导作用以及高科技、高效能、高质量等新质生产力特征。
C.上海人民广场一带形成的观剧配套服务“产业链”,主要是服务产业的拓展,与新质生产力的核心特征不符。
D.“流水线生产”主要是提高生产效率的一种方式,并不符合新质生产力中强调的高科技、符合新发展理念等特征。
故选A。
4.本题考查学生对多个信息进行比较的能力。
①由材料一第三段“‘包干制’服务模式为发展病虫害防治新质生产力提供了路径支撑。传统农药从厂家到田间地头,全过程只是商品流通,缺少应有的技术服务。‘包干制’创新了农药经营体系,从‘卖农药’变为‘卖农药+服务’,提高了农药使用效率,为驱动病虫害防治新质生产力发展提供制度保障”可知,材料一提到“包干制”的目的在于说明其作为一种创新的服务模式,可以为病虫害防治新质生产力的发展提供路径支撑和制度保障。通过“包干制”,农药使用的效率得以提高。
②由材料三第二段“‘包干制’的制度设计为解决过量施药的利益驱动机制提供了思路借鉴”“不同于政府部门运用惩罚和补贴等强制手段推动减量,‘包干制’巧妙借助市场的力量实现了农药减量,产生了很多积极效用”可知,材料三提到“包干制”的目的侧重于论述其有助于解决过量施药的利益驱动机制问题。“包干制”通过固定每亩服务费用,使得服务主体有动力通过减少农药使用以降低成本获得更高收益,从而巧妙借用市场的力量达到农药减量的目的。这不仅在农药使用量的控制上产生了积极效益,也为农业领域的
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