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大班主题走进京剧教案反思

1、大班主题走进京剧教案反思

活动目标：

1.初步了解京剧是我国特有的剧种。

2.学会装饰京剧脸谱。

3.尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的熟悉。

4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.京剧《龟兔赛跑》录音带一份。

2.各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子(当锣用)、人手一只筷子。

3.图片：京剧脸谱。

活动过程：

一.观赏京剧唱段《龟兔赛跑》感受京剧的魅力。

教师一边唱京剧《龟兔赛跑》一边出场。

师：刚刚我们听了一段曲子，它与我们平常听的曲子一样吗?你们知道它叫什么名字吗?

幼：不一样，它叫京剧……

师：京剧与我们平常听的曲子有什么不一样?

幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆……

小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。许多人都特别喜爱京剧，就连外国人也很喜爱

二.结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。

师：你在什么地方听过或看过京剧?

幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过……

师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗?

幼：五颜六色的。

教师翻开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色艳丽外还有哪些特点?

幼：眼睛很大、眉毛是竖着的……

小结：脸谱的颜色比照剧烈、五官夸大、左右脸是对称的。

三.引导幼儿大胆的装饰脸谱。

师：你们想不想装饰一张美丽的脸谱?

幼：想。

教师拿出早已预备好的空白脸谱。

1.提出要求如下：

1)保持桌面的干净。

2)装饰时留意颜色的比照、五官的夸大、左右脸的比照。

2.幼儿操作，装饰京剧脸谱。

教师巡回观看，并从旁指导个别力量较差的幼儿。

3.评价幼儿的作品。

对好的作品进展确定。

四.让幼儿用京剧的形式来演唱。

师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗?

幼;好。

师：唱京剧的时候还需要些什么?

幼：锣鼓声。

教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱《龟兔赛跑》，并且仿照京剧中的人物动作。可从复几次。

活动延长：

让幼儿拿起锣到小班去表演给小弟弟小妹妹看。

活动反思：

京剧是中国传统蓺术宝库内的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，绝妙新颖，是拥有民族性、夸大性的蓺术。让孩子接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可培育孩子对京剧的兴致，体会我国京剧蓺术特殊的美，提高对中华民族传统文化蓺术的熟悉与喜爱。

2、大班主题活动教案：京剧与脸谱教案(附教学反思)

活动目标：

1、使幼儿简洁了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的奇怪心和宠爱之情。

2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹。

3、引导幼儿熟悉京剧特有的脸谱，了解典型、简洁的京剧唱腔及台步。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。

2、预备京剧小戏装，录音磁带，椭圆形纸及彩笔若干。

3、预备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象。

活动过程：

1、请幼儿相互沟通对京剧的感受与熟悉。如：你听过京剧吗?你喜爱京剧吗?

2、欣赏京剧剧照、脸谱、服饰等，了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)。

3、比一比、找一找。(1)比拟几种京剧脸谱的差异。(2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。

4、观看京剧录象片段，并鼓舞幼儿学习和仿照典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑……)。

5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化装，并涂上自己喜爱的人物的颜色。

6、带上自制脸谱，相互观赏，并穿戴小戏装，在京剧唱腔的伴奏下，进展仿照和表现。

延长活动：

1、可展现一些京剧剧照、名家、脸谱等，以丰富幼儿对京剧的熟悉。

2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿仿照其中易学的唱段。

活动反思：