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大班区域活动计划教案

依据本班幼儿的进展状况，我们为孩子创设了社会性区域（我的一家、幻想秀工场、水果加工坊）、建筑区（建筑工地）、语言区（童心世界）、科学区（魔法学校）、美工区（创意空间）七个区域，现将各区域绽开规划制定如下：

一、区域总目标：

1．遵守区域规章，依据自身需求选择区域材料进展嬉戏。

2．学习把握各种活动的根本技能，对新材料能积极探究、讨论。

3．活动中会和同伴商议、合作，遇到问题能自己想方法解决。

4．能仔细进展操作并爱惜材料，操作完毕后能整理整理区域。

二、详细措施：

1.依据本学期区域活动状况，对现有各区域材料进展检查和整理。

2.将幼小连接内容渗透进区域，丰富相关的操作材料。

3.结合主题活动开展，不断更新补充和调整区域材料。

三、各区域创设目标及措施：

（一）社会性区域（娃娃家）

1.选择自己喜爱的角色开展嬉戏，情愿和同伴协商、合作。

2.能依据各自扮演的角色嬉戏，和同伴大胆沟通。

3.能将家庭里发生的事情进展模拟表演。

措施：

1.通过谈话了解娃娃家活动的内容，丰富孩子对角色的熟悉。

2.营造娃娃家的气氛，指导幼儿正确熟悉衣物对应的职业。

3.供应多种表演的道具，指导幼儿进展合作嬉戏。

(二)社会性区域（表演区）

1.对表演产生兴趣，能大胆自信的表演节目。

2.合理的选择喜爱的乐器并能正确的演绎。

3.能和同伴合作表演节目，有初步的合作意识。

措施：

1.指导幼儿正确熟悉各种乐器，懂得不同乐器的表演方式。

2.鼓舞幼儿轮番进展表演，提高幼儿的自信念。

3.以节目单的形式开展活动，供应幼儿表演兴趣。

（三）社会性区域（水果加工坊）

1.能依据不同水果的特点用正确、适宜的方法处理。

2.会做简洁的水果拼盘，有美的感受和观赏。

3.把握根本的切、削、刨等技能。

4.能和其他区域进展互动，大胆推销自己的商品。

措施：

1.通过谈话了解不同水果的特点，引导幼儿思索用合理的”方法处理水果。

2.指导幼儿制作水果清洗、削皮、切块流程图，供幼儿参考制作。

3.鼓舞幼儿大胆想象、创新，制作不同的水果拼盘。

（四）建筑区

1.能和同伴协商制定搭建主题，并合理选择搭建材料。

2.会利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的东西。

3.能沟通叙述创立的内容与作品，为自己的作品命名。

措施：

1.鼓舞幼儿自主的选择多种材料进展组合搭建。

2.指导幼儿选择帮助材料丰富建筑作品。

3.供应图片、视频，丰富幼儿建筑的阅历及视野。

（五）科学区

1.正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等),探究多样化的玩法,发挥制造性,一物多用。

2.会做科学小试验,活动有目的,操作仔细。

3.能有重点的叙述自己的操作过程与结果,有探究欲望。

4.能自觉、有条理的整理嬉戏材料。

措施：

1.供应多种简单操作的材料，指导幼儿进展科学小试验，提高幼儿动手操作力量。

2.指导幼儿正确的记录试验结果，懂得有效试验。

3.准时更新替换幼儿试验材料，提高幼儿操作的兴趣。

（六）美工区

1.引导幼儿对颜色感兴趣,情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。

2.会收集利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的事物。

3.会用多种工具材料与同伴一起用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有制造性地合作完成作品。

4.并能沟通叙述活动内容与作品,相互学习促进。

措施：

1.通过谈话引导幼儿对材料的熟悉，了解材料的正确使用。

2.供应多种自然材料，知道从生活中发觉美，制造美。

3.鼓舞幼儿大胆用色、大胆制造，增加幼儿的自信念。

（七）语言区

1.养成爱惜图书的好习惯,能初步看懂图画书中的主要内容,并能够表演。

2.对图片感兴趣,能看图说话,学说一般话。

3.初步学习运用废旧材料修补图书。

措施：

1.营造阅读的气氛，通过典范的方法指导幼儿正确阅读。

2.供应多种