大班公开课语言教案《香蕉弯弯》.docxVIP

大班公开课语言教案《香蕉弯弯》_语言公开课教案家

【活动目标】

1、认真观看画面，理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

【活动预备】

大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。

【活动过程】

一、师幼一起阅读大图书前半局部。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？

2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？

（2）翻阅大图书，幼儿主动观看画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？

4、认真观看图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他欢乐吗？那国王又是怎么想的呢？

二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1、自主阅读。

（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好方法呢？待会请小朋友们认真的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

（2）你看到谁帮忙了国王？他给国王想了什么好方法？

2、配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开头照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！

三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里看出来的？

四、完整观赏故事。

1、看图片，教师简洁叙述故事内容。

2、幼儿自主完整阅读图书。

3、看大图书，幼儿讲故事。

五、联系生活，知道运动对身体有好处。

这个故事告知我们一个什么道理呢？

小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的，不会长胖哦！

【活动延长】

师生一同阅读图书其它的故事情节。

大班公开课语言教案《大禹治水》

【活动目标】

1、理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、英勇、顽强的性格特征。

2、能积极参与沟通、争论，用清晰连贯的语言表达自己的阅历和感受。

3、喜爱听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。

【活动预备】

1、连环画图片、实物投影仪。

2、看过壁画故事《大禹治水》。

3、幼儿进展过治理洪水的调查收集工作。

4、活动区域供应抗洪治水的图书及录像带等。

【活动过程】

1、集体争论，激发阅读、学习的兴趣。

①洪水给人们的生活带来了哪些灾难？

②古时候，人们是怎样治理洪水的？

2、阅读图书，理解故事内容（）。

（1）自由阅读图书，感知故事内容。

你在书中看懂了什么？有什么不懂的问题？

（2）边倾听教师叙述故事，边阅读图书，理解故事内容。

①大禹是怎样治水的？②听了故事后你觉得大禹是个什么样的人？

3、沟通调查状况，了解科学防洪的方法。

（1）沟通调查状况。

现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种方法来解决这个问题，谁来介绍一下你调查的方法？

（2）整理归纳调查阅历。

通过调查，你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水？

【活动延长】

观看壁画并叙述故事。

大禹治水

禹是一位神仙，他来到人间和阿娇姑娘结了婚，住在山洞里。有一年洪水泛滥，禹告辞新婚的妻子，号召人和天神们团结起来到会稽山集合，商议治理洪水的方法。

禹在去会稽山的路上遇到乡亲，乡亲告知他阿娇怀孕了。禹听了很快乐，但是商定的时间快到了，他只好托乡亲转达他对妻子的问候。人和神都按时赶到了会稽山。禹说：我想应当用疏导的方法，让洪水顺着河道流到大海里去。大家觉得这个方法很好。于是，禹带着众人动手开凿河道，挖出的泥土用来填平洪水冲成的大坑。

大家不停地工作，修了一条又一条河道。又是一天，禹带着人们经过自己的家乡。一位乡亲告知他阿娇生病了，盼望他回家去看看。禹特别惦念妻子，可是他想了想说：治水是大家的事，不能由于我而耽误了大家。他托乡亲把草药带给阿娇，又和大家一起上路了。禹去疏导另一条河道时，又经过自己的家乡。一位乡亲对他说：阿娇快生孩子了，你快去看看她吧！禹叹了口气说：不，我回家一天，就耽搁一天治水的工作。禹三次路过自已的家门都没有回家，乡亲们听了这件事非常感动，干起活来更加努力。

禹特别惦念妻子，阿娇也特别惦念禹。阿娇每天站在山上等禹成功归来，慢慢地化成了一块岩石。当禹把洪水完全治理好，回到家乡之后发觉妻子已经化成了石头。禹哀思万分，难过哭泣，这时石人进裂，跳出了一个小孩。为了纪念孩子的母亲，禹为孩子起名为启。禹被人们拥护为首领，称为大禹王。

大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》

一、活动