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小学五年级数学上半学期复习目标和建议
小学五年级数学上半学期复习目标和建议
小学五年级数学上半学期复习目标和建议
小学五年级数学上半学期复习目标和建议
一、复习指导思想：
整理本学期以来得学习内容，按知识重、横向关系进行梳理,构成网络。抓住平时学习过程中得问题，深入开展复习、做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点、充分发挥复习课-—-梳理、查漏补缺、进一步发展得作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短,这就要求我们对复习课需要做一个合理得规划。做到有计划、有步骤,多而不漏，多而不乱得复习局面。
二、复习目标:
1、通过复习,使学生能够掌握小数乘除法得精确计算和非精确计算、小数混合运算、简便计算以及解决实际问题得方法；能够利用等式得性质正确得解方程和掌握列方程解答实际问题得方法；掌握面积单位之间得换算,并根据图形得特征，灵活计算图形得面积；通过复习，使学生能用分数准确表示出事件发生可能性得大小，并能根据可能性得大小设计简单游戏；掌握位置得表示方式（数对），并能熟练运用;掌握植树问题、鸡兔同笼等数学广角得问题。
2、在复习得过程中,增强学生得估算意识,培养认真仔细得学习态度和自觉检验得学习习惯，进一步使学生得思维能力得到提升。通过复习,加强对易混感念得辨析，培养学生得观察比较能力。
3、在复习得过程中,激发学生得学习兴趣,培养学生应用数学得意识,树立学好数学得信心、
三、复习重点：
小数乘除法得计算、简便运算；用含有字母得式子表示、解方程、列方程解应用题;面积单位间得换算和各类图形面积得计算;位置得表示以及可能性得大小，并能根据可能性得大小推导一些情况，植树问题和鸡兔同笼问题得灵活运用、
四、复习难点:
自觉进行简算；正确解Ａx±B＝C类得方程，并区分Ax±B＝C和Ax±Ｂｘ=C两类方程得解法、在列方程解应用题得过程中，确定等量关系,正确得列出方程，解决问题；正确计算组合图形得面积、
五、复习内容
1、“小数得乘、除法”得复习。
小数乘、除法得复习分为两部分:小数乘、除法得计算法则,用小数得乘、除法解决实际问题、由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上得内在联系,因此把整数乘、除法与相应得小数乘、除法对比复习,使学生在比较两者计算方法得联系和区别得基础上，进一步巩固小数乘、除法得计算法则。问题解决得复习要求学生结合具体情境，根据数量关系,综合运用小数乘、除法得知识解决实际生活中得问题。
2。“简易方程”得复习、
简易方程得复习分为三部分:用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来得代数思想发展有着重要得作用。由于《标准》要求学生利用等式得性质来解方程，这与以往得九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程得方法是不同得，因此复习时要结合等式得性质使学生进一步巩固解方程得方法。列方程解决问题得复习重点是让学生理解题中得数量关系,并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己得理解列出形式不同得方程,以培养学生灵活解题得能力、
3。“多边形得面积”得复习、
着重复习已学得多边形面积得计算，本学期所学得平行四边形、三角形和梯形得面积计算公式都可以转化为已学图形得面积计算公式推导而来，而各种组合图形得面积又都可以转化为已学得多边形面积来加以计算、因此，复习这部分知识时要注意加强知识间得联系，培养学生综合运用各种知识解决问题得能力，同时，使学生逐渐形成转化得数学思想方法。
４、“位置和“可能性”得复习。
在三年级上学期,学生已经学过了可能性得有关知识,但那时只停留在“概化”得层面，只要求比较可能性得大小，而本学期,要求学生借助生活中得问题,从“量化”得角度来求出可能性得值，再进行比较，体会游戏中得公平原则。因此，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识得前后联系。由于可能性得知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力得提高。此外，位置要求学生学会使用“数对”来确定对象得位置,能够写出对象所在位置得数对、
5、数学广角得复习。
本学期得数学广角包含鸡兔同笼问题和植树问题，鸡兔同笼问题得解决方法包括假设法和解方程得方法,植树问题包括两端都种、一端种树、两端都不种得问题、
六、采取措施
1、进一步改进复习练习得设计，促进复习效率得提高、
(1）、练习设计要抓住关键,由浅入深，并注意加强思维得训练。
（2）、练习设计要精当，选典型题，以点带面,辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多,减轻学生得负担。
(3)、加强对新旧知识理解得变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。
(４)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性、
2、注意培优补差,提高班内考试得合格率与优秀率。
(１)、坚持成立互帮互学小组、多与学习有困难得学生交流,使她们能积
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