人教版物理选择性必修第二册全册教学课件.pptx

人教版物理选择性必修第二册

全册教学课件

第一章安培力与洛伦兹力

•1磁场对通电导线的作用力

课标要点核心素养

1.结合对具体实例的分析，体会判断安培力方向的

1.通过实验，认识安培力．方法．(物理观念)

2．能判断安培力的方向，2．通过实例分析，掌握安培力作用下导体运动问

会计算安培力的大小．题的分析方法，培养一定的空间思维能力．(科学

3．了解安培力在生产、生思维)

活中的应用．3．通过实验探究安培力的方向与电流的方向、磁

4．了解磁电式电流表的结感应强度的方向之间的关系．(科学探究)

构和工作原理.4．在实验探究的过程中，学会合作，培养学科学、

爱科学的科学态度．(科学态度与责任)

这种磁场的磁感应强度的大小和方向并不相同，但是线圈所处位置

的磁感应强度大小都相同．我们用这种磁场是为了保证线圈转动中

受到的安培力大小始终不变，从而使做出来的电流表表盘刻度均

匀．

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

第一章安培力与洛伦兹力

•磁场对运动电荷的作用力

A．如果偏转线圈中没有电流，则阴极射线应该打在荧光屏正中的O

点

B．如果要使阴极射线在竖直方向偏离中心，打在荧光屏上A点，则

偏转磁场的方向应该垂直纸面向里

C．如果要使阴极射线在竖直方向偏离中心，打在荧光屏上B点，则

偏转磁场的方向应该垂直纸面向里

D．如果要使阴极射线在荧光屏上的位置由B点向A点移动，则偏转磁

场磁感应强度应该先由小到大，再由大到小

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

第一章安培力与洛伦兹力

•带电粒子在匀强磁场中的运动

同学们，通过这节课的学习，

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教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

第一章安培力与洛伦兹力

•质谱仪与回旋加速器

A．图甲是速度选择器示意图，由图可以判断出带电粒子的电性，

不计重力的粒子能够沿直线匀速通过速度选择器的条件是v＝

B．图乙是磁流体发电机结构示意图，由图可以判断出A极板是

发电机的正极

C．图丙是质谱仪结构示意图，打在底片上的位置越靠近狭缝S3

说明粒子的比荷越大

D．图丁是回旋加速器示意图，要使粒子飞出加速器时的动能增

大，可仅增加电压U

同学们，通过这节课的学习，

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教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

第一章安培力与洛伦兹力

•安培力作用下的导体运动和平衡问题

同学们，通过这节课的学习，

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教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

第一章安培力与洛伦兹力

•带电粒子在有界匀强磁场中的运动

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

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教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

•第一章

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家