我爱学语文教学设计.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

我爱学语文教学设计

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵

循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。以下是小编整

理的我爱学语文教学设计，希望对大家有帮助！

我爱学语文教学设计1

教学目标：

1.认识8个生字。

2.带领学生参观校园，看看校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字，

了解学校的设施和场所的用途，感受在生活中学习语文的乐趣，激发对语文学

习的热爱。

3.通过初步的语文学习生活体验，培养学生良好的写字、读书习惯，学习

如何爱惜学习用品。

教学重点：培养学生正确的读书、写字姿势。

教学难点：认识8个生字。

教学准备：多媒体课件、生字卡片。

教学课时：2课时。

教学流程

第一课时

一、参观校园，认识汉字

［师］（1）跟同学讲清要求。“请同学们不要说话；排好队，手拉手；前

后不掉队；认真观察。”

行走地点：

①到校门口看一看学校的校牌。

②到卫生间看一看，讲清怎样使用卫生间。

③到班级的标牌处看一看。

④到阅览室看一看。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

⑤到老师的办公室看一看。

⑥参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。

⑦到操场上看一看各种运动器械、运动场、花坛、草坪、雕塑等。

（2）“在参观的过程中，你又认识了哪些字？说给大家听。”

［生］排队参观时做到：不说话，认真记，不掉队。

［目标］（1）让学生感受汉字就在身边。

（2）让学生喜欢学校，热爱学校。

（3）告诉学生要爱护学校的一草一木。

（4）使学生把语文学习与生活实际结合起来，让他们从小就感受到在生活

中学习语文的乐趣，激发对语文学习的热爱。

二、作业设计

［师］回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。

［目标］巩固学习成果，培养口语表达能力。

第二课时

一、观察图画

［师］（1）“图上画的是什么地方？都有谁？他们在做什么？他们都是怎

样做的呢？”

（2）“课桌上的学习用品应该如何摆放呢？”

［生］“图一画的是一位同学在认认真真地写字。图二画的是一位同学在

认真地摆放文具。”

［目标］培养学生细心观察的好习惯。

二、学习正确的写字姿势

［师］向学生示范正确的写字姿势：作业本平放，头正，肩平，背直，胸

离课桌一拳远，眼离本子一尺远；两臂平放桌面上，左手压住本子，右手拿笔。

［生］同桌讨论：书本摆在左上角，文具盒摆在书本的旁边、书桌的最上

边。［目标］培养良好的坐姿。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

［师］带领学生朗读儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，写字之前

做指操，活动关节手灵巧。五指张开手相对，左右用力往里压，团结合作互帮

助，写出好字人人夸。

［生］拿起笔来坐端正，一拳一尺又一寸，头正身直双足稳，字字争取得

满分。

［目标］注意用眼卫生。

三、学习正确的握笔姿势