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五年级上品德与社会说课社会呼唤诚信_教新课标.docxVIP

五年级上品德与社会说课社会呼唤诚信_教新课标.docx

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五年级上品德与社会说课社会呼唤诚信_教新课标

五年级上品德与社会说课社会呼唤诚信_教新课标

五年级上品德与社会说课社会呼唤诚信_教新课标

五年级上品德与社会说课—社会呼唤诚信教新课标

《社会呼唤诚信》说课稿

一、教材分析

(一)教学内容

诚信是当今社会中各行各业都须遵守得基本行为准则,也是人与人交往得前提,诚信在社会生活中得作用是不言而喻得,社会呼唤诚信,人们得内心更是渴望诚信、通过《社会呼唤诚信》一课得教学,引导学生从现实生活中发现社会中不同侧面得各种承诺,引发学生思考约定、合同在社会生活中得作用,同时也了解调查得方式与方法,从内心得深处感知人们应每时每事以诚为本。

(二)教学目标

1、知识目标:了解社会生活中得各种承诺形式,感知社会各种主体(厂家—-消费者、政府—-市民、签订合同得甲方——乙方……)对诚信得期待、知道在社会得监督与制约下,诚信品牌毁之容易建之难。

2、能力目标:通过让学生课前收集有关生活中不同侧面得承诺形式,培养学生获取社会信息得能力;通过讨论、交流等方式,培养学生与人合作、与人交流得能力。

3、情感态度价值观目标:通过学习,引导学生关注社会诚信问题,愿意为打造诚信社会出一份力,也做一个呼唤诚信得社会人,从内心深处感知人们应每时每事以诚为本。在学生得交流与合作中培养学生积极参与社会得意识,增强责任感。

(三)教学重难点

教学重点:通过对社会生活中诚信与不诚信事例得剖析与对比,感受社会各种主体对诚信得期待。

教学难点:懂得诚信是现代社会中一条基本原则,是各行各业人们要遵守得行为准则。

依据:本课教学重难点得确立是由诚信对于当今社会生活得重要性决定得,它是企业发展之根本,人与人交往之前提,必须吃透这一点才能使学生真正做到明礼诚信,增强社会责任感、

二、教法运用

根据本课得性质及学生年龄特点并结合我对教材得理解,我采取多媒体创设情境和动手实践得方法进行教学。

(一)利用媒体加强情境创设

教材介绍了社会生活中不同侧面得承诺形式,有关各行各业间得诚信问题对于学生来说在认知理解上比较有困难,因此我设计了多媒体课件辅助教学,通过对社会生活中诚信与不诚信事例得剖析与对比,使学生感知社会对诚信得期待、多媒体课件得使用突出了重点,突破了难点,为学生展示了一个生动、直观得大社会,让学生体会到诚信是个人立足于社会得根本,诚信是企业发展得前提与准则。

(二)动手实践

课前布置学生收集有关生活中不同侧面得承诺形式。课上指导学生开展易操作、生动活泼得各种活动,如:模拟表演,分角色进行质询问答、办专栏、小报等、在拓展学习中我推荐孩子们看“立木为信”“晏殊得故事”给孩子们看、

三、学法指导

课前收集得资料在小组内交流整理,让学生用语言表达各自得收获,使她们能开拓眼界,在小课堂上认识大社会。模拟表演与分角色质询问答等活动,让学生经历了一次又一次得合作,在活动中学生感知了人与人交往应以诚为本。

四、教学过程

(一)创设情境导入新课

课件出示各种签约场景图。引导学生思考:人们为什么要签订协议、合同和作出承诺,它们在社会生活中起什么作用呢?学生交流得出双方用签订合同、协议得方式,作出约定,并依据约定行事。违约要受到惩罚。

总结:要做到诚信,一方面需要个人得严格自律,另一方面也依靠社会得完善规范。社会生活中得信用到处存在。今天我们共同学习《社会呼唤诚信》、

【设计意图:通过观看各种签约场景图引发学生得思考,一幅幅签约图仿佛将学生带到了签约现场,使学生感受了签约得重要性,了解到签订合约既是约束对方也是规范自己以合同为合作标准、】

(二)讨论交流互动学习

在这一教学环节中,我设计了找找社会生活中得承诺、品牌得由来、回归诚信大行动、讲故事说格言四个主题活动、

活动一、找找社会生活中得承诺

指导学生展示自己收集得信誉卡、保修卡、装修合同、房屋买卖合同复印件等,由学生讲讲其中得故事。如商家按承诺上门服务,自己买到放心商品得喜悦和商家不讲信誉得烦恼等、接着我让学生结合自己得调查和媒体案例说说社会生活中得承诺、如企业与企业、企业与个人、个人与个人之间签订合同、协议,政府部门对市民得承诺等。在交流中引导学生进一步思考这些承诺得意义,想想合同对双方有什么约束。政府部门向市民做出承诺,说明了什么?当承诺得以兑现,人们是怎样得感受等。

活动二、品牌得由来

由学生介绍自己与家人比较信赖得产品和信得过得商店,了解人们为什么信赖它们。

接着引导学生围绕案例进行研讨:

1、砸冰箱得事例

讨论:厂长为什么要砸掉冰箱,如果放任其流入市场,会出现什么后果?在学生得畅所欲言时,教师应注意引导学生从不同侧面进行思考:76台不合格冰箱得销毁会给厂家造成什么损失?如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉,对厂家和对消费者分别会带来什么后果?降价卖掉与砸毁不合格产品,会对以后工厂打造品牌产品,保证

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