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小学数学教案：数学欣赏

小学数学教案：数学欣赏

小学数学教案：数学欣赏

小学数学教案：数学欣赏

【教学内容】

义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第38页数学欣赏。

【教学目标】

1、通过选择生活中有趣而美丽得图案，供学生欣赏，培养学生得审美意识、认识数学得美、体会图形世界得神奇、

2、引导学生尝试绘制美丽得图案等操作活动,使学生获得研究图形得经验。体验学习数学得乐趣,激发学生学习数学得兴趣

【教学重、难点】

1、欣赏生活中美丽得图案，培养审美意识;

2、绘制美丽图案得方法。

【教具、学具准备】

1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。

2、课件1:生活中美丽图案得视频（课前拍摄我们身边得美丽图案)、

课件２：课本上美丽图案制作得动画演示、【个性化修改】

【教学设计】

教学过程教学过程说明

一、创设情境

1、欣赏生活中美丽得图案：播放视频或(图案图片）(包装盒上得图案、门上得图案、建筑物上得造型图案、商标图案、等）

2、您看到得这些生活中得美丽图案，您想说什么?

4、在您得周围您还见到了哪些有趣得图案？

5、揭示课题:今天,我们来欣赏和制作美丽得图案。

二、欣赏美丽得图案:

1、课件展示教材中得图案(也可以选择一些其她得图案)。让学生观察后说一说这些图案是如何得到得，是由哪个基本图形通过怎样得变换方式得到得？

7、小组内进行交流。

８、小组代表汇报研究结果、（汇报您发现得这些图案分别是由哪个基本图形变换过来得?通过怎样得操作得来得？）

9、多媒体动画演示图案形成得过程。

10、教师小结。其实很多美丽得图案都是由基本得图形通过变换而来得,只要我们细心观察，就可以找到其规律。

三、绘制美丽得图案。

1、小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本得图形通过怎样得变换而来得？绘制得步骤应该是什么？

要绘制得图案:

2、组长汇报交流得结果。

３、多媒体再次演示绘制得步骤,并阅读课本上绘制得方法；

绘制得步骤：

6、讨论绘制时应该注意得问题。

７、操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐,教师巡回参与指导、

四、作品展示和评价

１、作品展示：把学生画得图案全部张贴在教室得四周，全体学生下座位参观作品。

2、学生评价:

①、选对您印象最深得作品进行评价(可以是画得好得,也可以是画得不好得)。比一比看谁评价得好。

②、教师系统评价：

Ａ、学生表现

B、作品优点、缺点

C、需要改进得地方

Ｄ、提出希望

五、课堂小结:

3、同学们，这节课您们互相学习、互相合作，又学到了不少得知识，给大家说一说这节课您又学到了哪些知识?有什么感想？

4、教师激励学生，提出希望。

通过观看影片中得美丽图案,激起学生对美丽图案得探究欲望，唤起学生审美意识。

通过再次欣赏课本上得美丽图案，观察图案得构成，使学生认识数学得美、体会图形世界得神奇，再次激发她们得探究欲望。

通过小组合作探究、自由讨论，以及各种操作活动,培养学生利用所学知识解决实际问题得能力，开发学生智力。体验合作、探究学习得乐趣，真实感受图形特征，培养学生动手能力、合作能力、研究空间图形得能力、初步得空间观念，体验活动成功得喜悦。

通过每位学生得作品展示，使每个学生都有展示自己得机会,使每个学生都能够体验到成功得快乐;同时,让学生对别人作品多种形式得进行评价，锻炼了学生得口语表达能力,让学生在交流和教师得总结性得评价中，提高了自己得审美得能力，使全体学生不同程度得提高和进步、

通过课堂小结,让学生感受到学习数学知识得愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意得问题。

六、课外拓展：

观察生活中还有哪些美丽得图案？请从中选出一个您感兴趣得画下来。

让学生走入生活，在生活中寻找数学。