苏教版一下识字8课件ppt课件ppt.pptx

苏教版一下识字8课件ppt课件

目录导入识字教学写字教学词语积累句子练习阅读理解复习巩固

导入01

0102图片导入是一种直观、生动的导入方式，通过展示与课文内容相关的图片，引导学生观察、思考和想象，从而自然地进入新课。在识字课中，可以通过展示各种与汉字相关的图片，如象形文字的图案、汉字演变的过程等，帮助学生更好地理解汉字的起源和演变，提高学习兴趣和效果。图片导入

故事导入是一种能够吸引学生注意力和激发学习兴趣的导入方式，通过讲述与课文内容相关的故事，引导学生进入一个生动、有趣的故事情境中，从而自然地引入新课。在识字课中，可以通过讲述与汉字相关的故事，如汉字的起源、古代书法家的故事等，帮助学生更好地理解汉字的历史和文化内涵，增强学生对汉字的认知和理解。故事导入

问题导入是一种能够启发学生思考和探究的导入方式，通过提出与课文内容相关的问题，引导学生思考和探究问题的答案，从而自然地进入新课。在识字课中，可以通过提出与汉字相关的问题，如汉字的起源、汉字的演变过程等，帮助学生更好地理解汉字的历史和文化内涵，增强学生对汉字的认知和理解。同时，问题导入也能够培养学生的思维能力和探究精神，提高学生的学习效果和综合素质。问题导入

识字教学02

01声母教学教学生正确发出21个声母，包括bpmf、dtnl、gkh、jqx、zhchsh、zcs。02韵母教学教学生正确发出39个韵母，包括单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个、特殊韵母1个。03声调教学教学生正确标注四个声调和轻声，并练习发音。拼音教学

010203教学生横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画的正确书写方法和名称。基本笔画教学生正确的复合笔画的书写方法和名称，如横折、竖弯钩、横撇等。复合笔画教学生先横后竖、先撇后捺、先中间后两边等笔顺规则，并练习书写。笔顺规则笔画教学

用实物或图片帮助学生理解字义，如水果、动物等。实物教学动作演示语境教学用动作演示帮助学生理解字义，如跑、跳等。将汉字放入语境中，帮助学生理解字义，如句子、短文等。030201字义教学

写字教学03

01正确的写字姿势02不良的写字姿势写字时应该坐直，胸膛挺起，双脚平放地面，背部贴紧椅背，头部稍微前倾，左手按纸，右手握笔。避免歪头、驼背、斜脚等不良姿势，这些姿势会影响视力、颈椎和脊柱的健康。写字姿势

笔画顺序是写字的基础之一，正确的笔画顺序能够使字形更加美观、书写更加流畅。笔画顺序的重要性笔画顺序有一定的规律可循，如“永字八法”等，可以根据这些规律来掌握基本的笔画顺序。笔画顺序的规律笔画顺序

田字格是写字教学中常用的辅助工具，可以帮助孩子更好地掌握字形和结构。在田字格中书写时，应该注意每个字的起笔、收笔和间架结构，使字形更加匀称、美观。田字格书写田字格的运用田字格的作用

词语积累04

暖和、温和、温顺温暖快乐、愉快、愉悦欢乐喜爱、爱、钟爱喜欢光亮、晶莹、明晰明亮同义词积累

温暖-寒冷喜欢-讨厌欢乐-悲伤明亮-昏暗反义词积累

形容春天温暖、花开的景象。春暖花开形容受欢迎、受喜爱的事物。喜闻乐见形容非常欢喜、高兴的样子。欢天喜地形容清晰明了，没有含糊。明明白白成语积累

句子练习05

用“已经”说一句话。简单的句子用“十分”说一句话。扩展句子用“正在”说一句话。表达时态造句练习

仿写“他十分用心地写生”。简单的句子仿写“他正十分用心地写生”。扩展句子仿写“他已经十分用心地写生”。表达时态句子仿写

扩展句子创作“他画了一幅美丽的画”。表达时态创作“他曾经画了一幅美丽的画”。简单的句子创作“他画了一幅画”。句子创作

阅读理解06

总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述理解文章背景在开始短文阅读之前，先帮助学生们理解文章背景。这可以通过介绍与文章主题相关的背景知识来实现，以帮助学生更好地理解文章的内容和意义。分析文章结构在阅读过程中，引导学生们分析文章的结构，帮助他们理解段落之间的关系以及文章的整体布局。这有助于学生们更好地理解文章的主题和作者的意图。推断文章意思在阅读过程中，引导学生们根据上下文推断文章的意思。这可以通过提问和讨论来实现，以帮助学生理解文章中的隐含意义和作者的意图。短文阅读

总结词：设计问题详细描述：在问题解答环节，设计一些与文章相关的问题，以帮助学生更好地理解文章的内容和意义。问题的类型可以包括选择题、填空题、问答题等。总结词：引导学生回答详细描述：在问题解答环节，引导学生们回答问题。这可以通过小组讨论或个人思考来实现，以帮助学生更好地理解文章的主题和作者的意图。0102030405问题解答

总结词总结中心思想详细描述在阅读理解环节的最后，引导学生们总结文章的中心思想。这可以通过提问和讨论来实现，以帮助学生更好地理解文章的主题和作者的意图。同时，还可以通过复述文章的主要内容来巩固学生对文章的理解。中心