七年级《骆驼祥子名著阅读题》测试卷(一)含答案 .pdfVIP

七年级《骆驼祥子名著阅读题》测试卷（一）含答案

1．阅读《骆驼祥子》中的语段，结合原著，回答问题。

片段一．他相信自己有那个资格．他有力气，年正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一

上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个

十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然

后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己

的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦

想！

片段二．阮明要的是群众的力量，祥子要的是更多的--像阮明那样的--享受。阮明的血洒

在津贴上，祥子把钞票塞在了腰间。一直坐到太阳平西，湖上的蒲苇与柳树都挂上些金红

的光闪，样子才立起来，顺着城根往西走。骗钱，他已作惯．出卖人命，这是头一遭。

（1）从上面两个片段来看，样子发生了怎样的变化？

（2）面对祥子的这种变化，既有读者对其同情，也有读者对其批判。结合原著中祥子“三

起三落”的人生经历说说你的看法。

2．任选下面一个片段，结合知识卡片，参考示例，为祥子拍写一个镜头。

知识卡片

1.远景．有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。

2.近景．表现人物和景物局部面貌的画面。

3.特写．聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。

（示例）“祥子第一次车被抢”的片段，我选择用远景拍摄。他被抢了车后，一个人牵着

三头脱毛的骆驼逃了出去，走在开阔的城郊外，天渐渐露出鱼肚白，整个镜头画面可以突

出表现他虽然沮丧但仍能看到希望的期待与乐观。

A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后B.小福子自杀以后

3．阅读下面文段，回答文段后的问题。

名著选段批注

①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多

少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶

里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的（1）文段中的“他”是___________，是

总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人老舍塑造的一个典型文学人物。

家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人（2）批注是一种行之有效的阅读方法，请

家抽着转的陀螺．他没有自己。④可是在这种旋转之中，他从①②③④句中任选一句，从修辞、用

的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以词、句式等任一方面加以批注。

___________________

使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的我选句

车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自

己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

4．阅读下面文字，完成文后的问题。

“怎么写祥子呢？……写别的人正可以烘托他。有了人，事情是不难想到的。人既以祥子

为主，事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把祥子拴住，

像把小羊拴在草地上的柳树下那样。”

（老舍《我怎样写骆驼祥子》）

以车为中介，作品中有多个人物和祥子发生了联系。请你选择其中一个人物，概括他（或

她）与祥子之间围绕车发生的具体事件，并说一说这件事对祥子产生了怎样的影响？

5．阅读下面的文字，回答问题．

那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去．“孙子！我说

你呢，骆驼……”他似乎还没有听见。打锣的过去给了一个锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向

四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

________

（1）文段中的“他”是

_____

（2）下面情节中写“他”的一项是（）。

A．立冬前后，他又喝醉。进屋门，两个儿子一个十三