我和汉字的故事作文字200字(真题30篇) .pdfVIP

我和汉字的故事作文字200字

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，

作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确

定会写吗？以下是小编精心整理的我和汉字的故事作文字200字，供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和汉字的故事作文字200字篇1

身为中国人我感到很自豪，因为我们都会写世界一绝-汉子。虽然

我们都会写汉字，但是汉字也是很难学好的，像我这种马虎人更不用

说了。

在三年级暑假里，我在写作文时竟把拔萝卜的拔字写成了拨电话

的拨字了。当我把作文交给妈妈检查时妈妈顿时捧腹大笑，我疑惑不

解的问妈妈，你在笑什么呀有这么好笑吗？妈妈指了指拨字问我这是

什么字，我说这是拨字，妈妈又叫我读了旁边，我立刻面红耳赤。

小朋友们你们不要像我一样写错字哦！

我和汉字的故事作文字200字篇2

我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。

进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有

趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过

程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫

不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。

猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，

太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就

把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师

又给了我们三幅图，让我们猜。

“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：

“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，

但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。

第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽

脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。

“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高

兴地说：“我们班的同学真聪明！”

这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉

字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。

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汉字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成长的过程中，

我与他发生了许多有趣的事情。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。那

时的我还很小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。

上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”

写成“每鸡”。老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交

叉。虽然这只是偶尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我

觉得汉字那么神奇，那么有趣。记得有一次，在奥运会期间，当电视

上出现自豪两个字时，我开心地对爸爸说：“爸爸，我知道，这两个

字念白象。”爸爸听到后就哈哈大笑了起来，原来那两个字念自豪。

作为中国人我感到很自豪，很荣幸，因为我们中国有一绝——那

就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每一天。

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我和汉字有很多故事，有一次妈妈正在给我讲大灰狼和小兔的故

事的时候（那时我三岁半）我听到妈妈讲到了猎人就问妈妈猎人是什

么？是可以吃的吗？妈妈说不能吃，我问那猎人可以干什么？妈妈说

是打猎给自己吃的呀，然后我就依此类推的往下问，一直问到妈妈答

不出来。

还有，在我上幼儿园的时候，我第一次吃包子不知道是什么，我

就问老师，老师这鼓鼓的东西是什么呢？老师说是包子，我问包子是

包着的瓜子吗？老师说不是。

字中藏有奥秘，书中藏有金屋。

字不通，则书不通。

字伴随我们，字是我们沟通的源泉。

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学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的

知识。现在就谈一谈我与汉字的故事吧！

以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也

不敢写错别字了。

那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。老师让我们写一句

歇后语。我本来想写一句“一连三座庙——妙(庙)妙(庙)妙(庙)”的，

可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随

即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。有一个同学边笑边说：

“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原

来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”