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心理团体辅导心得体会

心理团体辅导心得体会

我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己

铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能

感染读者呢？以下是店铺整理的心理团体辅导心得体会，欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心理团体辅导心得体会1

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的

组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域

之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方

面的内容————身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健

康发展是有机结合的。

3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教

育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提

高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培

养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼

儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处

理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿

的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良

好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。

通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对《3-6岁儿童学习与发展

指南》健康领域进行了解读，并进一步结合我们各年龄段孩子的特点，

深刻地理解了“健康”的涵义，并且将本学期健康领域的重点放在了

培养孩子良好的情绪情感、人际交往和身体素质和活动技能上面，同

时也点燃了我工作的导航灯。

本园孩子个性强、活泼好动、喜欢与同伴共同游戏，平衡能力发

展较好，大部分幼儿已经掌握走、跑、跳等动作技能，能听口令做出

相应的动作。但是由于年龄上存在差异，以及在认知、家庭、爱好、

性格等方面的原因，仍有孩子存在自制能力差，在游戏时存在争执、

不遵守游戏规则的行为。那么，对于孩子来说，必须从小培养他们良

好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯、卫生

习惯和体育锻炼的习惯。

我个人理解，首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集

体和个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为习

惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对

个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健

康发展。

其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班

级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信

心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和教师问好、道别，

在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。

最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中

培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一

步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。鼓励幼儿玩生活中常见的中、

小型运动器材，例如球、沙包、哑铃、自制器材等，并鼓励幼儿“一

物多玩”，培养幼儿的探索能力。

总之，幼儿健康快乐的成长是你我他所共同关注的焦点，也是幼

儿园教育的首要任务。健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，

能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的

个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习的基础。

心理团体辅导心得体会2

学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪

浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自

信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我认真倾听了教授与

从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富

的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了

我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、

自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质

的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少

甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高学生

素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤

其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材,听讲座,

做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得

更好!

教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设

计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我

们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心