【鄂教版六年级下册科学14-20导学案】 .pdfVIP

【鄂教版六年级下册科学14-20导教案】

跟着年纪的增加，学生的语言表达能力、着手操作能力和自主研究能

力有所提升。所以，在教课时要充足关注学生已有的知识基础和生活经验，

创建大批的活动情境，为学生供给研究的空间，让学生经过察看、分

析、独立思虑、合作沟通等方式，进一步从方向的角°认识事物。在这个

年级，学生的求知欲和气奇心较强，老师要充足调换学生的踊跃性，指引

学生自主研究、独立思虑。因为学生的个性差别，不一样学生认识事物的

方法也不尽同样，所以教师要学生勇于发布自己的建议，勇敢地与伙伴进

行合作与沟通。

学习目标1、知道太阳系、银河系及宇宙的关系2、意识到人类为了研

究宇宙神秘付出的艰辛3、知道一些重要的探测工具4、认识人类对宇宙的研

究历史5、能制作简略的科学模型学习重难点学习要点：知道太阳系、银河

系及宇宙的关系学习难点：知道一些重要的探测工具

学习时数⒈天上有条“河”1课时⒉艰辛的探

索1课时3、人造卫星与飞船1课时

4、运载火箭1课时5、无穷宇

宙1课时##小学导教案年级六年级学科科学单元第四

单元主备人##课题天上有条“河”学习内容教材第68-70页例1、例2，

及“做一做”的第1题，及第71页练习十三的1-2题。

学习目标1．认识银河系的构成，银河系的特色和形状，银河系的直

径和厚度，太阳系在银河系中的地点。

2．经过计算领会银河系确实特别特别大，知道光年是长度单位。

3．经过上网、查阅书刊以及其余信息源认识银河系更多的信息。

4．经过着手制作银河系模拟表示图进一步领会银河系的形状。

5．使学买卖识到宇宙之大，进而培育学生宽广的胸襟。

学习重难点要点：认识银河系的构成，银河系的特色和形状，银河

系的直径和厚度，太阳系在银河系中的地点。。

难点：经过计算领会银河系确实特别特别大，知道光年是长度单位。

师生准备1．教师、学生均收集有关银河系的资料，包含图片、文

字、视频、网页等。

2．小组活动资料：硬纸板、沙、抹布等。

学习时数1课时学习过程方法提示1．认识学生对银河系的认识状

况。

（1）教师发问：同学们，你们看过天上的星星吗？它们是什么

样的？（2）学生议论并回答。

（3）教师发问：明朗的夏夜，仰望天空，你能否发现天上有一条比

较光亮的光带，它是什么？（4）教师讲话：人们把这条光带叫“银河”，

你们经过收集资料认识了银河的哪些状况？2．报告自己收集的资料，进

一步认识银河的状况。

（1）学生报告自己收集的资料。

（2）小组活动：每个学生将自己知道的或收集资料获得的有关银河

的状况写下来，而后进行小组议论，小组内将大家认可的见解归为一类，

将有争议的见解归为另一类。

（3）小组报告，教师板书（4）依据小组的报告，将报告结果汇编成

的班级记录：

对于银河同样的见解对于银河的不一样建议（5）教师讲话：你

们形成的共鸣都是正确的吗？存在的争议究竟谁的见解对？2．教师出示有关

资料（文字、图片、有条件的可用视频），学生学习。

（1）教师出示自己准备的资料供学生学习。

（2）发问：依据这些资料，你认识了银河的哪些状况？（2）简单概括

而且板书银河的基本信息。

（3）同学们对银河系认识的记录，哪些是对的？哪些不对？3．学

习课本上的资料。

（1）讲话：方才同学们经过收集资料认识了很多银河的状况，下

边请同学们打开课本，看课本上给我们的资料。经过学习你们又有哪些

收获？（2）学生看课本上的资料。