统编版（2024）一年级语文上册7 两件宝 课件.pptx

7.两件宝2课时

学习任务一：忙忙碌碌寻找两件宝

活动一：搜集资料，了解“两件宝”

猜谜语卡片摇钱树，两枝叉，每个叉上五个芽，常摇常开金银花，要吃要穿全靠它。（打一身体部位）双手人类有个宝，用它来思考。我们看不见，智慧在里面。大脑

作者介绍陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽省歙县人。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，景星学社社员。名字取自“知行合一”

朗读课文了解课文1.关注拼音和标点，正确、流利、有节奏地朗读课文。2.课文中提到的两件宝是什么？

两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。7双手大脑

活动二：随文识字jiàn件yǒuhézuòyěbàndàoyòucáinéng有和做也办到又才能

加一加办bàn力+八=件jiàn亻+牛=yě也识字有方法谜底字谜有土就是地，有女就是她。

结构：左右组词：（和平）（和好）（和气）结构：独体字组词：（也是）（也会）（也好）

结构：独体字组词（又是）（又大又圆）（又大又红）结构：独体字组词：（天才）（人才）（口才）

件做到和能办有也又拆礼物游戏

找宝藏双手两件有无做工也会办法人才才能又是和平

同学们，你们已经初步知道两件宝是什么了，太棒了！

学习活动三、夸夸“两件宝”体会两件宝的用处

朗读指导读一读，注意节奏。

朗读指导读一读，注意“不”的读音。

读课文的第1、2句，想一想：为什么说双手和大脑是人的两件宝呢？

火眼金睛会观察，图中的人物都用两件宝做什么呢？左边的两位学生边听老师说话边思考。右边的女生在做手工。

想一想：你的双手能做哪些事？写字穿衣弹琴

绘画打扫卫生打乒乓球

粉刷匠用双手。把房子刷得很漂亮摄影师用双手。钢琴家用双手。拍下一幅幅美丽的照片弹奏出美妙的音符说一说

建筑工人用双手。农民伯伯用双手。护士用双手。说一说建起一栋栋大房子在田地里种田给病人打针

想一想：“思考”是什么？你在什么时候需要思考呢？做题搭模型动脑筋，想办法。

小嘴甜甜夸一夸：试着用下面的词，夸一夸我们的两件宝（）的双手会（）。做手工思考干活解决问题勤劳聪明灵活合作创造勤劳做手工当（）时，我会用大脑（）。解决问题思考

学习活动四：用用两件宝，感受手脑并用的乐趣

读课文的第3-5句，想一想：两件宝应该怎么用？

没手干不了事，没脑做不好事；光用手不用脑事情做不对，光用脑不用手什么也干不了课堂讨论：用手用脑的重要性

想一想：这两件宝是怎样的关系？?双手通过实践和操作来获取技能，?大脑通过思考和理解来指挥这些行为。?它们之间的关系是密切的，?相互促进的。我们学习的时候，也要动手又动脑。手脑并用才能把事情做得更好。

想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？

联系生活说一说，我们用两件宝能做些什么呢？在生活中做一做。

我们按节奏再读一读课文。读一读

背一背