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幼儿园中班安全优秀教案《过马路》含反思

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了

解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自

己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认

知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些

交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿

注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单

明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，

教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家

长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、

自我保护意识和能力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的

道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿

灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会

发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主

题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：

一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿

灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有

红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不

能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，

一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时

看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

活动反思：

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生

活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：

怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况

的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆

地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。

而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互

动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，

让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的

行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，

真正履行文明小使者的职责。