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幼儿园中班体育游戏教案《小动物过桥》及教学反思（5篇材

料）

第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《小动物过桥》及教学反思

《中班体育游戏教案《小动物过桥》含反思》这是优秀的中班体

育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体

育游戏教案《小动物过桥》含反思！

设计思路：

在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在

日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，

保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。

基于上面的考虑，我特意设计了本次活动。

在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹

梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索

多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们

的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单

调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使

幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。

活动目标：

1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

2、培养初步的合作意识和竞争能力。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）

活动过程：

（一）请幼儿扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做

自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

（二）熟悉器材、探索玩法

1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼

儿的意愿搭桥）。“今天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭

桥吧”

2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提

醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

（三）交流分享、重点练习

1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又

稳又安全？

2、请多名幼儿演示，大家评议。

3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过

桥表演的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动

作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作”

（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走

过独木桥。

（2）幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独

木桥。

（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

（4）请幼儿轮流演示，师生评议。

（四）放松身体、整理收拾器材

1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

3、师生共同收拾整理活动器具。

活动延伸：科学活动“小动物的脚”

教学反思：

本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小

动物模仿操;教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥;自己选择拿玩具;走

怎样的小桥;到幼儿按自己喜欢的动作方法过桥，无不体现了“在教师

的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这

一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供

了良好的物质条件。

在本节活动《小动物过桥》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩

具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了

解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材

自己搭建小桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选出三个能力比

较强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长

带领他们走过自己搭建的小桥。

孩子们非常聪明，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有

的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于

桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，

整节活动孩子们的兴趣都非常高，活动井然有序进行得非常顺利，我

也觉得轻松愉快。

在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡木、梅

花桩、塑料盆。鼓励孩子们自由结伴、自由选择器材探索多种搭