《医学生物学绪论》青海大学田今.pptVIP

细胞化学成分概述水:85%无机盐:1.5%蛋白质:10%脂质:2%糖类:0.4%DNA:0.4%RNA:0.7%有机化合物：贰无机化合物：水、无机盐壹大分子：蛋白质、核酸（生命大分子）、多糖肆小分子：氨基酸、核苷酸、脂肪酸、单糖叁一、细胞的化合物组成01水（water）（75—80%）02存在形式：自由水、结合水03生理功能：04天然溶剂和分散介质05参与细胞的各种代谢活动06对细胞有一定的保护作用07维持细胞内外的离子及酸碱平衡二、细胞化合物的生理功能01无机盐（mineralsalt）1%02存在形式：离子，游离在水中03作用：04细胞内渗透压与酸碱平衡的维持05酶的辅助因子糖类（carbohydrate）种类：单糖：核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖双糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖多糖：淀粉、纤维素、糖原（肝糖原、肌糖原）功能：能源物质DNA、RNA的组成成分脂肪酸（fattyacid）种类：饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸功能：细胞膜的主要成分蛋白质（proein）分子结构：一级结构:基本组成单位—氨基酸二级结构三级结构四级结构医学生物学

MedicalBiology生物教研室苏占海QQ:181790101本课程包括理论课（30学时，每周2学时，15个教学周。考试）、实验课（18学时，每周3学时，6次实验。考试）05地点：暂时未定03实验分组：每组30人左右，组长02上课不迟到、不早退、不缺课04实验课前的准备工作：预习（写出实验目的、要求、实验用品），穿工作服、带报告册、铅笔等。课程说明绪论

Introduction解决三个问题：What－－Why－－How●什么是生物学？●为什么要学习生物学？●怎样学习生物学？一、生物学Biology是研究生物体生命本质的一门学科，也称生命科学。是研究生命现象本质，并探讨生物发生和发展规律的一门科学。二、生物学的发展史启蒙阶段（19世纪以前）1６65年-英国-物理学家-胡克（RobertHooke）软木（栎树皮）-细胞（cell）011838－1839年德国植物学家和动物学家T.Schwann——细胞学说(celltheory)02细胞学说：一切生物从单细胞到高等动、植物都是由细胞组成；细胞是生物形态结构和功能活动的基本单位。031859年，Darwin，《物种起源》，进化论。041885年，Mendel，遗传三大定律中的分离率与自由组合率2、发展阶段（19世纪）1953年，WatsonJ和CrickF阐明了DNA分子的双螺旋结构011965年，我国首次人工合成结晶牛胰岛素0220世纪70年代以后，出现了许多新技术（重组DNA技术、转基因技术等）0320世纪80年代，提出人类基因组计划（HGP）人类基因组全部测序完成043、深入阶段（20世纪以后）继续对生命本质进行深入研究，分子生物学仍是生命科学的带头学科。1多学科与生命科学的密切交叉、相互渗透，新方法、新技术、新概念的广泛引入和应用将有力的推动生命科学的发展。24、生物学今后的主要发展趋势生物是医学的基础医学生物学是研究涵盖生物学中与医学有密切关系的基本理论和基础知识的学科，是医学基础课程的基础。生物学是医学基础课和相关临床课的基础如：解剖、生理、生物化学、微生物学、病理学等。培养辩证唯物主义的世界观。三、生物与医学的关系01020304医学生物学01是涵盖生物学中与医学有密切关系的基本理论和基础知识的学科03研究与医学有密切关系的生物学基本理论和基础知识的一门学科02是医学基础课程的基础04四、医学生物学课程的性质与目的0102服务于医学各相关专业的生命科学导论－－－从医学的角度介绍生命现象的一般原理，从生物学的角度，介绍医学发展的趋势。医学生物学课程的性质使医学生更宏观、全面、辩证地理解医学科学，最终服务于医学科学。学习医学生物学的目的教材内容：生命的基本特征动物细胞的结构、功能细胞的增殖周期生命的个体发育生命的延续生命的遗传与变异生物与环境现代生物学与现代医学5、学习方法思想上重视学习有自主性适合自己的学习方法扩大知识面第一章生命的基本特征TheCharacterandOriginofLife生命的基本特征生命的起源蛋白质