- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一年级语文上册拼音教案
第4课dtnl
教学目标
1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。
2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。
3.培育同学看图和读书的力气。
重点:
学会dtnl的音、形。
难点:
练习dtnl与aeiu相拼的音节。
教学过程
第一课时
一、复习
1.指读6个单韵母。
2.齐读4个声母bpmf
3.认读音节:b4b!p2m^f$
二、指导学习声母
1.学习d
〔l〕〔出示第一幅图〕图上画的是什么?〔马在奔跑〕
〔2〕示范发d的音,d就是马奔跑时发出的声音,发d音时,舌夹抵住上牙床,舌尖突然放开就能发出这个音。
〔3〕学习顺口溜:左下半圆d-d-d
〔4〕d——b有什么区分?
2.学习t
〔1〕〔出示其次幅图〕图上画了什么?t的样子像什么?〔伞柄〕
〔2〕示范t的发音,方法与d差不多,但t要送气。
〔3〕练习发音
〔4〕学习顺口溜:伞柄朝下t一t一t
3.学习n
〔1〕〔出示第三幅投影〕图上画了什么?〔一个门洞〕
〔2〕n的顺口溜:一扇小门n-n-n
〔3〕示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。
〔4〕同学练习发音
4.学习i
〔l〕〔出示第四幅投影〕图上画了什么?〔一根小棒〕
〔2〕示范发l音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。
〔3〕同学练习发音
〔4〕学习顺口溜:一根小棒l一l一l
5.指导书写:
d的样子像什么?〔马蹄印〕d的笔顺:cd共两笔,占中格和上格。
t的笔顺:|t共两笔,t写在上格和中格。
in共两笔,占中格。
l竖要写直,占中格和上格。
三、稳固练习
1.认读声母dtnl
2.说顺口溜猜字母
其次课时
一、复习检查
1.指读声母dtnl
2.区分bpd的不同点,m和n的不同点,t和f的不同点。
小组协商?,指名说。
3.拼读音节:指名读、齐读〔板书〕
babobebipapopepi
mamomemifafofefi
二、学习拼读
1.看图练说,图上画了什么?
2.出示音节d.
自由试拼、指名拼读,集体拼读。
3.出示音节n、t、l,
分小组拼读、指名拼。
4.教直呼方法,拼音时,先摆好d的口形,紧接着用d的本音连带调a的韵母,一口气呼出音节
用同样方法看图学习其他音节
da、di、tu、nu、li、lu、ni、na.
三、出示音节,让同学练习拼读或直呼
dadedidutatetitu
四、拼读音节并作比较
nánǚlùlǘdǎdútǎtù
五、指导同学朗读课后短文
六、总结
我们学习了四个声母dtnl,它们发音时都用舌尖顶住上牙,口形像e一样半开。
教学后记:
留意了学习方式的变革。能够从同学的学习实际和身心进展需求动身,引导同学主动参加教学实践,以参加求体验,以合作求创新,以探究求进展。以玩耍和活动为主线,让全体同学主动动口、动脑、动手,多种感官协同参加。
复习1
一、教学目标:
1、把握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。共7页,当前第6页1234567
文档评论(0)