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2024小班健康小动物过桥教案

2024小班健康小动物过桥教案1

活动背景

小班幼儿好游戏、爱模仿，一次户外活动中，他们看见班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车

游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏，但动作不够平稳、协调。

为了继续激发幼儿的创造性，培养平衡协调能力，我设计了《推小车》的活动。

一、目标：

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。

准备：

1、小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，

纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

过程：

二、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

三、练习持棍推车

1、教师示范持棍推瓶。

师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的?

幼：可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

(2)幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳，幼儿推着“小车”

从起点到终点，复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

(评析：此活动锻炼幼儿的平衡协调能力)

3、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，

鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

四、放松活动

老师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)

活动评析：本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开，在满足幼儿爱模仿的同时，

根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力，最后的游戏注意与各科的

联系发展幼儿的认知能力，在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。

2024小班健康小动物过桥教案2

设计背景

我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫的关心及爱护，所以我

常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来

介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。

一、活动目标

1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。

3、尝试仿编短句“__过桥__”激发幼儿的创造精神。

4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。

6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

7、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣；重点难点幼儿能完整的读

出儿歌，并能参与创；活动准备图片、碟机道具：螃蟹玩具。

二、活动过程

1、教师以故事导入。

2、出示图片，请小朋友欣赏，教师助理解。

3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。

4、朗读儿歌。

5、仿编短句：“__过桥__”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。

6、出示道具“小螃蟹”请幼儿说说小朋友过桥的样子。

7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。