部编人教版六年级数学上册 分数乘法整理和复习 教案 .pdfVIP

第十一课时整理和复习

教学内容：整理和复习

复习目标：1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。

2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行

简便计算。

3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。

复习重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。

复习难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

复习过程：

一、复习分数乘法

1、学生独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法则。

2、分数乘法的意义

（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多

少）

（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）

3、分数乘法的计算法则

（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。

（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。

4、练习：练习七第1题。

二、复习计算及简便计算

1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括

号里面的，再算中括号里面的。

2、复习乘法的运算定律：

乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

1、观察P26第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完

成。

2、练习：练习七第4题。

三、复习分数乘法应用题

1、复习解答分数乘法应用题的步骤：

（1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。

（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。

2、P26第3题

（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？

（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。

3、练习：练习七第6题。

四、练习

一、对比练习

1、出示题目

51

①一根钢条长米，用去，还剩多少米？

84

51

②一根钢条长米，用去一些后还剩，还剩多少米？

84

（1）学生读题后，独立解决

（2）在解决问题时，你发现了什么？引导学生比较：

51

两题的“米”与“”在题中表示的含义有什么区别？

84

111

“用去”与“还剩的含义各是什么？“”各是指这根钢条的哪一部分？

444

(3)在比较、归纳、小结时让学生明确两题的数量关系：

1

①钢条长度-用去长度=还剩长度。②钢条长度×=还剩长度

4

（4）如果按照你的列式，你能把题目改一改吗？

2、小结：我们在解答稍复杂的分数乘法应用题时，要注意先分析数量关系，同时注

意分数在具体题目中的含义。比如这两题前后两个分数的含义是不一样的。

3、认真读题，思考分数的含义，独立完成下面一组题。

3

①一条路80千米，行了它的，行了多少千米？

4

3

②一条路8