统编版语文三年级上册12《总也倒不了的老屋》（课件）.pptx

12总也倒不了的老屋dǎo看到课题，同学们有什么疑问吗？

激趣导入看图读书名，猜猜里面可能写了什么。

读文前，我们先一起来识记生字。学习字词

偶尔孵小鸡暴风雨喵喵叽叽bàomiāofūjīǒuěr字词大通关词语我会认哦ò

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。有时候，偶然发生的试着用“偶尔”说个句子吧。

识字游戏喵暴孵尔偶

左右结构上下结构学写字

bào“日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“氺”要与“水”“木”区别。书写指导

piào“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。

课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。

读课文的第1-2自然段，说说老屋的样子。自读提示

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。时间长破旧好了，我到了倒下的时候了！老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？有人来修理老屋，所以倒不了。

将老屋拟人化，赋予它“活了一百多岁”的生命特征，这种独特的表述方式立刻让老屋成为故事的核心角色，引发读者的好奇心与亲切感。读者会不禁想象这一百多年间老屋经历了怎样的风雨变迁，为故事奠定了一种沧桑、悠远的基调。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。它意味着老屋在历经漫长岁月的风雨侵蚀，长久无人居住、无人问津之后，自觉已经完成了自身的使命，生命似乎走到了尽头，所以做出了想要倒下的决定。这样的表述一方面再次强调了老屋的苍老与破败，另一方面也营造出一种略带伤感和落寞的氛围，。

读第3~5段，思考：为什么是“小小的声音”？小猫不要老屋倒下的理由是什么？老屋答应小猫了吗？小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

16读读这句话，你觉得怎样说才能把预测说清楚呢？当我读到小猫请求老屋不要倒下时，我猜老屋会答应，因为图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！要把自己读到的内容和想到的内容说清楚。要把自己预测的依据说清楚。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”此刻注意力被这个突然出现的“小小的声音”吸引，好奇心被进一步激发，急切想知道是谁在说话、老屋又会作何回应，使得之前营造的悬念得以延续并且进一步强化，牢牢抓住了读者的阅读兴趣，让故事充满了戏剧性和吸引力。

自读第4-5自然段。说说：你读到什么内容？和你刚才的预测一样吗？揭秘老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”老屋答应了小猫的请求。

④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋老旧表现了老屋的善良、慈爱。和“黑窟窿”相照应

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”“低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这一动作描写十分细腻且生动，将老屋的年迈、视力不佳的形象刻画得栩栩如生。它努力去看清求助者的样子，表现出对这个小小的声音的关注和重视，尽管自己已经破败不堪且正准备倒下，却依然没有轻易忽视他人的需求。当看清是小猫后，老屋毫不犹豫地回应“好吧，我就再站一个晚上”，这种答应体现了老屋的善良与包容。

第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”心情欢快对老屋的感激之情好了,我到了倒下的时候了!老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”暴风雨过后的天晴，象征着危险与困境的结束，给整个故事营造出一种雨过天晴也暗示着故事即将进入新的阶段。

23小猫走后，老屋又开始自言自语了。老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗”？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”没想到又有一个声音在它门前响起——

猜测老屋会倒下吗？请用“因为……所以……”的句式回答。⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的