人教部编版六年级语文试题∶ 诗歌鉴赏 训练真题带答案解析.pdfVIP

人教部编版六年级语文试题：精选诗歌鉴赏训练真题带答案解析

一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏

1.读古诗，完成练习。

过故人庄

唐［］孟浩然

故人耳鸡黍，邀我至田家，

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒诗桑麻，

待到重阳日，还来就菊花。

（1）首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具〃的意思是。

这个“具，，字让我们感受到田家朋友的热情好客。

（2）颔联由近及远地写了“故人庄〃的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了

。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。

3（）话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共

鸣、我想他们除了聊桑麻之事，可能还会聊，聊,聊。这种

淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

2.读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。

六月二十七日望湖楼醉书

宋［］苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（1）从这首诗的题目上看，这是一场（季节）的雨。

2（）诗中描写“雨前〃的诗句是“〃；描写“雨中”的诗句是“〃；描写“雨后〃

的诗句是“

3（）①从全诗来看，诗人所描写的雨是（）。

A.和风细雨B.毛毛细雨C.连绵阴雨D.疾风骤雨

②这样选择是因为诗中的〃四个字和〃〃二个字给出了答案。

3.品读句子，完成练习。

A.您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说：“我是方老师。〃

B然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本

子上。

C.遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

1（）通过这三句话可以看出，作者着重对方老师的进行了动作描写，写出了一个

的方老师。

（2）请对你难忘的一位老师进行一处重点的动作描写，并通过一个情境突出老师的特点。

4.阅读下面的诗歌，完成练习。

我为少男少女们歌唱节（选）

何其芳

我的歌呵，

你飞吧，

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四方八面去吧,

不管它像一阵微风

或者一片阳光。

（1）题目中歌唱的意思是（）。

A.唱歌

B.赞美

（2）诗人为什么希望“我的歌飞到年轻人的心中？（）

A.我的歌很好听。

B.我歌唱的是早晨。

C.为了使“少男少女们〃得到鼓舞。

3（）下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是（）

A.想象不是这首诗的