2024学年初中宣扬美好淘汰恶劣班会教学设计 .pdfVIP

2024学年初中宣扬美好淘汰恶劣班会教学

设计

一、教学内容

本节课选自统编版初中道德与法治八年级上册第二单元《社会生活的

挑战与机遇》中的第五课《做守法的公民》。本课主要内容包括：了

解法律对未成年人的特殊保护；理解法律在我们生活中的重要作用；

掌握法律知识和基本的法律常识，提高守法意识。

二、核心素养目标

1.了解法律对未成年人的特殊保护，提高法律意识。

2.理解法律在我们生活中的重要作用，增强法治观念。

3.掌握法律知识和基本的法律常识，提高守法意识。

三、学情分析

本节课针对的是初中八年级学生，他们正处在青春期，生理和心理都

在快速发展阶段。在这个时期，学生开始对自我和社会有更深入的认

识，同时也面临着更多的挑战和诱惑。在知识、能力和素质方面，他

们已经具备了一定的基础，能够理解和接受新知识，但同时也可能存

在一些疑惑和困扰。

在行为习惯方面，八年级学生正处于形成期，他们的行为习惯可能会

受到家庭、学校和社会等多种因素的影响。对于法律知识的学习，他

们可能会有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和掌握。因此，在本

节课的教学中，需要关注学生的实际需求，采用生动有趣的方式，帮

助他们更好地理解和掌握法律知识。

在学习本节课的内容时，学生可能会对法律对未成年人的特殊保护产

生兴趣，但也可能存在一些疑惑，比如如何理解和运用法律来保护自

己的权益。此外，学生可能对法律在我们生活中的重要作用有所了解，

但可能缺乏具体的实践经验。因此，在本节课的教学中，需要关注学

生的实际需求，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生更好地理

解和掌握法律知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络连接、教学软件。

2.课程平台：校园网络、在线学习平台（如学习通、智慧树等）。

3.信息化资源：法律知识相关视频、案例分析、法律法规数据库。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法律对未成年人的特殊保护等内容，

标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习法律知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确了解法律对未成年人的特殊保护等教学目标和重

难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保法律知识教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法律知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入法

律知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为法律知识新课学习打下基

础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律对未成年人的特殊保护等知识点，结合实例帮

助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法律知识问题展开讨论，培养学生的

合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验法律知识的应用，提高实

践能力。

在法律知识新课呈现结束后，对法律知识进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决法律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法律知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法律知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责

任感。

鼓励学生分享学习法律知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法律知识内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的法律知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)《中华人民共和国未成年人保