统编版语文二年级上册23 纸船和风筝 课件.pptx

纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中去看看吧！课题导入

纸船和风筝23

认读一下吧！筝扎哭但抓幸取漂

筝鼠折漂扎抓幸俩但愿哭取zhēnɡshǔzhépiāozāzhuāxìnɡliǎdànyuànkūqǔ风筝老鼠折纸漂泊包扎抓手幸福咱俩但是愿望哭泣取东西生字认读

松鼠折叠漂流扎风筝抓住幸福但是愿意哭泣取下松鼠折叠漂流扎风筝抓住幸福但是愿意哭泣取下shǔzhépiāozāzhuāxìnɡdànyuànkūqǔzhēnɡ读一读

折祝抓哭张扎但结构分类我会写吵

生字写一写音序部首笔画结构Z纟7左右zhǐ纸

音序部首笔画结构Z扌7左右zhé折

音序部首笔画结构Z弓7左右zhāng张

音序部首笔画结构Z礻9左右zhù祝

音序部首笔画结构Z扌4左右zā折

音序部首笔画结构C口7左右chǎo吵

音序部首笔画结构D亻7左右dàn但

音序部首笔画结构K犬10上下kū哭

多音字：挣扎zházhāzā扎：扎实扎裤脚扎皮带扎根扎手

1、这篇课文主人公是哪两位？2、他们两个刚开始是什么关系？后来变成了什么关系？再后来，发生了一件什么事情？最后怎么样了？

松鼠折纸船小熊放风筝sōnɡshǔzhézhǐchuánxiǎoxiónɡfànɡfēnɡzhenɡ翘舌音轻声zhenɡ

小熊和松鼠住在一个风景如画的地方。小熊住在哪里？松鼠又住在哪里？

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶小熊住在山脚

松鼠和小熊为什么能成为好朋友呢？

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

纸船和风筝将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当它们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用笔圈出来。

风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”松鼠和小熊见到彼此的礼物，为什么都乐坏了？纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”他们互赠了礼物，并且彼此祝福。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。

乐坏了眉开眼笑手舞足蹈兴高采烈生活中，你什么时候也乐坏了？过生日时过新年时取得好成绩时……观察小熊的眼睛、动作、神态

分小组学习第7—11自然段，找一找：1.小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？2.小熊和松鼠分别做了什么？3.最终谁先提出和好的？

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。点明了问题所在说明他俩矛盾很深，已经不再沟通了。

小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？很难过。小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？你是从什么地方看出来的？

小熊很难过说明了什么？他的做法又说明了什么？小熊很难过说明了小熊不想失去松鼠这个朋友。他的做法表明他心里想和松鼠和好，但是没有勇气。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。也很难过。松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？你又是从什么地方看出来的？

小松鼠，你还好吗？我还想和你做朋友。小熊，你能原谅我吗？我不想失去你这个朋友……

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”从松鼠写在纸船上的话中，可以体会到什么？松鼠写在纸船上的话，表现出他对朋友的宽容和谅解，突出了他敢于率先伸出友谊之手的可贵品质。

同桌交流：小熊看到一只只纸船向他漂来，他会怎样呢？

既然小熊愿意和松鼠和好，松鼠应该很高兴，为什么还要哭呢？而且是高兴得哭了，他又在高兴什么，哭什么呢？

心灵感悟松鼠和小熊用纸船和风筝来表达自己对朋友的祝福。虽然有些小摩擦，可这又算得了什么呢？真正的友情是经得起风雨的，只要真心对待对方，友谊的光芒就会洒满大地。

纸船和风筝真诚的话语勇气难过—不好意思—受不了—高兴得哭是什么让松鼠有这样的心理变化？

当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学友好相处、团结合作！同学们，学完了这篇课文，你明白了一