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大班健康教案详案《车轮滚滚》_幼儿园大班教案详案

设计意图：

依据小班幼儿具有活泼好动、奇怪的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满意幼儿的奇怪心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的欢乐。

活动目标：

1.让孩子们尝试活动身体。

2.体验滚动带来的欢乐。

活动预备：

大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，导入课题

1.幼儿和教师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

2.热身运动：《安康歌》

二、感受球的滚动

1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

2.大球妈妈与幼儿做亲亲嬉戏，幼儿感受球的滚动。

3.幼儿活动身体感受滚动。

4.玩各种球，感受滚动的欢乐。

(1)小朋友自由玩球，鼓舞幼儿想出不同的滚球法。

(2)教师个别指导与幼儿互动

5.集中共享沟通

让球宝宝们休息一下吧，(教案出自：)让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

三、感受其他物体的滚动

1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动嬉戏。

3.集中沟通运动的感受(快乐、欢乐).

四、拓展思维，发挥幼儿的想象力

1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

2.启发幼儿不同的滚动法。

五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动完毕。

小班美术教案：车轮滚滚

活动目标：

1、通过观看、争论、尝试，探究车轮滚画的根本印制方法，感受印迹和颜色的丰富性。

2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

3、大胆表达自己的感受、熟悉和想法，留意倾听同伴的意见。

活动预备：

1、幼儿有集体作画的阅历。

2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。

3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。

活动过程：

1、观看绘画工具、材料，猜想、思索车轮滚画的方法。

(l)教师：看看，教师为小朋友预备了什么?(让幼儿熟悉绘画工具、材料)

(2)教师：认真观看你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。

2、探究车轮滚画的印制方法。

(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)

(2)教师：谁的小汽车留下的花纹看?你是怎么印的?(按住、往前推)

(3)教师鼓舞幼儿进展二次尝试。

教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办?

(4)幼儿进展第三次尝试。

教师：小汽车怎样才能开得远?

3、评价。

教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

活动建议：

☆活动延长将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进展其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，连续印制各种好看的花纹。

☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

【评析】

车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗暴，而且是集体作面，画面的气概宏大。教师用“看一看，有什么新发觉?”“想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达力量的提高。

大班安康教案详案《心情》

设计意图：

在幼儿园常常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不开心的现象。为了让小朋友们体会快乐与难过的不同心情,懂得要关怀他人,与朋友一起共享美妙的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进展突破。

活动目标：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.学习调整心情的方法。

3.萌发幼儿关怀他人愿为小朋友带来欢乐的情感。

4.让幼儿知道开心有益于身体安康。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点难点：

重点：知道不同的表情代表不同的心情。