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四川省巴中市2023-2024学年高三上学期“零诊”(开学)
考试语文试题
一、现代文阅读(36分)
()(39)
一论述文本阅读本题共小题,分
散文须有学,就是要有学养。所谓学养,不是单纯的书本知识。学养与知识储备
有着密切的联系,但又不仅仅是知识储备。学养是学问和修养的综合,是体现在
一个人身上的整体气质,一种非常自然的能够传递生命信息的书卷气。苏东坡说:
腹有诗书气自华。“”作家的学养决定了散文的厚度。好的散文,应当以知识为核
心,闪烁着知性的光辉,流露出作家的学养、涵养、修养,以及对历史和文化的
深刻反思,应该具有厚重的文化意识和深邃的历史感。古人那些优秀的散文作品,
总是蕴含着知识的光辉,令人回味无穷。
“”“”
散文须有识,就是要有见识。识与。学是紧密联系在一起的,有学未必有识,
但有识必先有学。学是识的前提和基础,识是学的升华和结晶。思想的深度决定
“”“”
着散文的高度。唐代刘晏明确提出士先器识,而后文艺的文艺观,强调士要
先培养自己的胸怀、器识,培养自己对社会、对人生的基本信仰和价值观,然后
“”·
才能从事文艺创作。盖文章,经国之大业,不朽之盛事。曹丕曾在《典论论文》
中强调了文章的价值,认为文学创作是有关治理国家的伟业,是万世永不消亡的
大事。可以说,中国散文形成之初,就不是为作文而作文,而是自觉承担了较为
重大的社会责任,表现了当时人们最关切的问题。春秋战国时期,《左传》《战
国策》中的那些文章,讨论的都是关系国计民生的大事,带有明显的时代印记。
“”
白居易说:文章合为时而著,歌诗合为事而作。纵观古代散文传统,占据绝对
“”
优势和统治地位的是文以载道的创作主张。在作品中表达一种价值、一种追求,
“
或者表达对某种价值的希冀和愿望,这不就是文学的责任吗从《论语》的仁义
”,“”
礼智信到张载的为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平等,
“”
若干道语,表现出了中国古代知识分子的天下观、人生观、价值观。作家有着
怎样的胸襟,才有怎样的格局;有着怎样的格局,才有怎样的境界。有大胸襟者,
方有大格局;有大格局者,方有大境界。
散文须有情,就是要有情感、有情怀,有情的散文才有温度。情感“”是散文的基
底和内核,没有情感的散文是冷冰冰的,不能给人以温暖。中国散文素有伟大的
抒情传统。陈世骧认为:抒情精神“在中国传统之中享有最尊尚的地位,正如史
诗和戏剧兴致之于西方。”我国古人没有情感教育这个概念,但是很多散文实际
上起到了情感教育作用。像韩愈的《祭十二郎文》,归有光的《项脊轩志》,都是
以情动人的上品。清代张潮表示:情之“一字,,所以维持世界;才之一字,所以
粉饰乾坤。
散文须学、须识、须情,是一个很高的标准。纵观当下的散文创作,学养不足、
见识不深、功力不够的问题或隐或显地存在着。不少散文,可以说才华有余,学
识不足,没有感情。也许有的作家忙于创新,不屑于学习传统,这是很危险的。
2080“
世纪年代,汪曾祺曾经语重心长地说过:有些青年作家不大愿读中国的
古典作品,我说句不大恭敬的话,他的作品为什么语言不好,就是他作品后面文
”“
化积淀太少,几乎就是普通
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