题型十+辨别并赏析修辞方法——2025届高考语文二轮复习题型归纳与解题技巧.pptxVIP

——高考二轮复习题型归纳与解题技巧——题型十辨别并赏析修辞方法高考二轮复习新教材新高考

目录高考题型归纳了解高考命题趋势高效备考总结解题技巧了解设问方式，明确提分关键同类题型练习壹贰叁当堂检测学习成果，灵活运用

第壹部分高考题型归纳

高考题中修辞手法题型近三年考点比较：卷别题干表述设问角度2022·新高考Ⅰ卷文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)设问、排比2022·新高考Ⅱ卷文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(5分)比拟、排比2023·新高考Ⅰ卷语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意的不同。比喻2023·新高考Ⅱ卷文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？排比2024·新高考Ⅰ卷以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。(5分)借喻2024·全国甲卷和划线词语“苍翠”修辞手法相同的一项借代

高考常考的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种。修辞手法的主要命题形式为：在准确辨识常见修辞手法的基础上，能够根据语意和语境的要求对修辞手法做出判断，然后运用修辞手法进行表达(补写、仿写、扩展等)，或对修辞手法的表达效果进行分析和鉴赏。这类题目所给材料、所设情境多来自现实生活，与自然、社会和生活密切相关。由近三年高考题型总结可知，高频考点如下：高考命题变化1.修辞运用专项考查（主观题）分析文段划线句子所使用的修辞格的构成及表达效果。2.修辞方法辨识考查（选择题）①辨析文段使用了哪些修辞手法？②选出和画线句子使用的修辞手法相同的选项③选出对画线句子使用的修辞手法分析正确的选项3.语言表达效果考查（主观题）画波浪线的句子可以改写成:“……”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?

第贰部分总结解题技巧

一、辨析修辞手法解答关于修辞手法的题目，既要判断准确，又要回答全面。要想判断准确，必须准确把握九种常用修辞的概念，尤其需要辨识清楚下面几种易混修辞。修辞手法辨析方法例句比喻和比拟反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”是比喻；“月亮一露面，满天的星星惊散了”是比拟。借喻和借代借喻是只出现喻体，其本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象(即本体)。借代是部分代整体，其本质是“代”，没有可比对象。构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的关联性，即要求借体和本体有某种关系。黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜！但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。（是借喻，只出现喻体“黑夜）他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。（是借代，只出现借体“龙井”。）对偶和对比对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。赤道雕弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。（结构对称，字数相等，是对偶）有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。（意义相反，结构形式并不对称，是对比。）

一、辨析修辞手法修辞手法辨析方法例句排比和对偶反对偶是两个语言单位，而排比是三个或三个以上语言单位。对偶必须对称，要求平仄对仗，排比只要求结构相似。排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使各分句互相衔接，给人以紧凑、密集之感，而典型的对偶句上下两联是不重字的。但见那——满树繁花，一街灯光，四海长风……（破折号后是排比结构，如果将它改为“满树繁花，一街灯光”，或“一街灯光，四海长风”，就变成了对偶。）反问和设问反问明确表示肯定或否定的内容，而设问则不表示肯定什么或否定什么。反问的作用主要是加强语气，句末可用问号，也可用感叹号；而设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考，句末只可用问号。池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢?（反问，能明确肯定“美”的意思，句末可用问号，也可用感叹号）谁是最可爱的人?我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（设问，问句本身不能明确什么意思，句末只能用问号。）

二、修辞手法构成及作用九大修辞手法考点比喻：①本体和喻体必须是不同类型的事物；②本体和喻体之间必须有相似性。比拟：①是否把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情或动作行为；②拟人句使所写“物”色彩鲜明，形象生动，表意丰富。借代：①看是否不直说某人或某物的名称；②看是否用和它密切相关的名称去代替。夸张：①看是否有对客观事实的夸大或缩小；②看是否符合客观规律。对偶：①看结构是否相同、字数是否相