大象版六年级上册科学5.4《最佳宜居奖》教学设计.docx

大象版六年级上册科学5.4《最佳宜居奖》教学设计

一、教材分析

1.教材地位和作用

《最佳宜居奖》是大象版六年级上册科学教材的重要内容之一。本单元以“我爱绿色家园”为主题，旨在引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。而本节课作为本单元的重要组成部分，通过让学生了解宜居环境的标准，探讨如何创建宜居家园，进一步加深学生对环境保护的认识。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，通过本节课的学习，也为学生后续学习环境保护的相关知识和技能奠定了基础。

2.教材内容结构

本节课主要包括以下几个部分：

引入部分：通过展示一些美丽的宜居城市的图片和视频，引出本节课的主题——最佳宜居奖。

宜居环境的标准：介绍宜居环境的主要标准，包括自然环境、社会环境、经济环境等方面。

创建宜居家园：引导学生探讨如何从自己做起，为创建宜居家园贡献力量。

拓展活动：鼓励学生开展调查研究，了解自己所在社区的环境状况，并提出改进建议。

3.教材特点

教材内容贴近学生生活实际，具有较强的趣味性和实用性。

教材注重引导学生进行自主探究和合作学习，培养学生的科学思维和创新能力。

教材中设置了大量的图片、图表和案例，有助于学生理解和掌握知识。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解宜居环境的标准，包括自然环境、社会环境、经济环境等方面。

掌握创建宜居家园的方法和途径。

培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、调查等活动，引导学生自主探究宜居环境的标准和创建宜居家园的方法。

培养学生的合作学习能力和团队协作精神。

通过撰写调查报告和提出改进建议，提高学生的书面表达能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生的环保意识和可持续发展观念，增强学生对自然环境的热爱和保护之情。

激发学生的社会责任感，引导学生积极参与创建宜居家园的行动。

培养学生的科学精神和创新意识，提高学生的科学素养。

三、教学重点

1.了解宜居环境的标准。

2.掌握创建宜居家园的方法和途径。

四、教学难点

1.如何引导学生从自己做起，为创建宜居家园贡献力量。

2.如何培养学生的创新能力和实践能力。

五、教学策略

1.情境教学法：通过展示美丽的宜居城市的图片和视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.问题驱动法：以问题为导向，引导学生进行自主探究和合作学习，培养学生的科学思维和创新能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论、交流和合作，培养学生的合作学习能力和团队协作精神。

4.实践教学法：组织学生开展调查研究活动，让学生在实践中掌握创建宜居家园的方法和途径，提高学生的实践能力和创新能力。

六、教学准备

1.教师准备

收集美丽的宜居城市的图片和视频，制作多媒体课件。

准备一些与宜居环境相关的资料和案例。

设计调查问卷和调查报告模板。

2.学生准备

预习本节课的内容。

收集一些与宜居环境相关的资料和图片。

七、教学过程

1.引入部分

展示图片和视频：教师通过多媒体课件展示一些美丽的宜居城市的图片和视频，如杭州、厦门、青岛等。这些城市风景优美、环境宜人、经济发达、社会和谐，是人们向往的宜居之地。

提出问题：教师提出问题：“同学们，你们觉得这些城市为什么这么美丽宜居呢？宜居环境的标准是什么呢？”引导学生进行思考和讨论。

学生讨论：学生分组进行讨论，交流自己对宜居城市的认识和感受。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。

教师总结：教师对学生的发言进行总结，引出本节课的主题——最佳宜居奖。教师指出，宜居环境是指自然环境、社会环境、经济环境等方面都比较优越的环境。一个宜居的城市应该具备优美的自然环境、完善的社会设施、良好的经济发展水平和和谐的社会氛围。

设计意图：通过展示美丽的宜居城市的图片和视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。提出问题引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。教师总结引出本节课的主题，让学生明确学习目标和重点。

2.宜居环境的标准

自然环境方面：

展示图片和资料：教师通过多媒体课件展示一些自然环境优美的城市的图片和资料，如桂林、三亚、张家界等。这些城市山水相依、空气清新、气候宜人，是自然环境优美的宜居之地。

提出问题：教师提出问题：“同学们，你们觉得自然环境优美的城市应该具备哪些特点呢？”引导学生进行思考和讨论。

学生讨论：学生分组进行讨论，交流自己对自然环境优美的城市的认识和感受。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。

教师总结：教师对学生的发言进行总结，指出自然环境优美的城市应该具备以下特点：

有良好的空气质量和水质。

有丰富的自然资源和生态环境。

有适宜的气候和地形地貌。

设计意图：通过展示自然环境